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대한 정리 목 차
I. 서 론
특수학교 전공과의 개념과 진행 과정
전공과 운영의 필요성
II. 본 론 (1)
전공과 운영현황
III. 본 론 (2)
전공과의 문제점
전공과의 개선방안
IV. 결 론
참고문헌
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학교급별 운영 실태
1. 초등학교
2. 중학교
3. 고등학교
Ⅴ. 외국의 주5일제수업 시행 사례
1. 독일
2. 일본
3. 중국
4. 프랑스
Ⅵ. 주5일제수업의 당면 과제
1. 각종 실태 조사
1) 주5일제에 대한 학부모의 인식 변화
2) 학교의 교육환경
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운영 가능성에 대한 우려
3. 교육적 필요 및 요구의 조정 문제
4. 자기 주도 학습을 위한 교사의 역할
5. 교사의 이해와 교육과정 전문성 제고
6. 교육 자료 및 시설
7. 평가 방안의 개선
8. 시·도 및 지역 교육청의 지원 활성화
참고문헌
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학교 설립, 사이버 가정학습 체제 구축 등 e-Learning을 활용한 다양한 교육제도 운영을 위하여, 초중등교육법 등을 정비할 필요가 있다. 또한, e-Learning 활성화를 위하여 부처간 협조체제를 구축하고, 국가, 시도교육청, 민간 등의 역할을 정비할
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학교 공공정책대학원 논문(2008)
전정하, 학교사회복지서비스의 필요성에 관한 연구 : 초등학생의 스트레스 요인을 중심으로, 경희대학교 행정대학원, 2011
권경연(2015).한국 학교사회복지 실천모형의 운영현황과 그 발전방안에 관한 연구.인하
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학교 대학원
- 임규혁(2004), 교육심리학, 서울 : 학지사
- 충남교육청(2002), 학교생활규정 예시안의 활용 방법과 학교 생활규정 제정(개정) 방향, 중·고등학교 장회의자료 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학교생활지도의 목표와 운영방침
1. 목표
2. 운영방
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학교사회사업의 동향”, 참여연대 복지동향, 2003
교육인적자원부, 교육복지 증진 및 학교 폭력 예방을 위한 사회복지사 활용 연구
학교 운영 계획(안), 2004
대학사회복지연구소협의회, 건전한 교육환경 조성을 위한 학교사회사업 도입방안,
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중심 교육과정의 설정
5. 제7차교육과정은 ‘만들어 가는 교육과정’이다
Ⅴ. 제7차교육과정의 운영상 적정규모
Ⅵ. 제7차교육과정의 학급여건
Ⅶ. 제7차교육과정의 학교역할
Ⅷ. 향후 제7차교육과정의 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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고등부 선택중심 교육과정의 교과 선정 방법에 대하여, 국공립 학교는 ‘교육과정운영위원회에서 교사의 협의 하에 선정한다’가 많았고, 사립 학교는 ‘교사, 학생, 학부모의 의견을 고려하여 선정’하는 경우가 가장 많은 반응을 보였다.
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학교사회복지 실천의 현재. 한국학교사회복지학회 제 9회 학술대회 자료집.
윤철수(2015). 학교현장에서의 사례관리실천과 개선 방안 모색. 학교사회복지.
손영주(2014). 학교사회복지사의 사례관리 수행 능력과 역할 인식과의 관계. 대구대학교
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