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자립형 사립 고등학교 제도 도입 방안 연구, 교육부, 자립형 사립고교 제도 도입방안 공청회, 미간행 자료집
김용기(2003), 자립형 사립고등학교 도입운영에 관한 사례 연구, 중앙대학교 대학원
교육인적자원부(2002), 자립형 사립고 시행방안
이
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운영되는 학교의 예를 통하여 연구하고 참고한다면 국민 전체를 대상으로 하는 교육을 보다 책임 있게 해낼 수 있을 것이다.
참고문헌
김성열 / 자립형 사립고교는 새로운 사립학교체제를 구축할 수 있는가
강영혜 / 2000 /자립형 사립고등학
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역할과 교육기회의 확대라는 역할을 뛰어 넘어, 사립학교 본연의 기능을 수행하는 학교이다. 자립형 고등학교는 다양한 교육기회를 제공하여 국민들의 다원화된 교육적 욕구를 충족시킬 수 있어야 하고, 교육체제의 효율적 운영을 선도할 수
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학교부터 우선적으로 자율독립적으로 학교를 운영하도록 하는 것이 바람직하다고 할 수 있다.
ⓑ 학생선발
자유민주주의 사회에서 공정한 경쟁과 능력에 따른 학생선발은 당연하다. 자립형 사립 고등학교가 가진 자만의 특권 학교가 아니라
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자립형 사립고의 개선 및 발전방향
자립형 사립고는 운영의 역사가 비교적 짧고, 시범 운영이 6개교에 한해서 이루어졌기 때문에 일반 고등학교와의 특성 차이를 명확히 구분하기에는 다소 어려운 점이 있다. 하지만 전체적으로 자립형 사립
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자사고 특성화 문을 열다』 / 메가스터디 엠베스트, 메가피엔피, 2006년
2. 『자립형 사립고 시행방안』 / 교육인적자원부, 2002년
3. 『자립형 사립고등학교 운영의 실제와 평가』 / 한국교육개발원, 2003년
4. 『자립형사립고 도입확대에 관한 발
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학교 선택에 참고할 수 있도록 하여야 할 것이다.
Ⅷ. 결론
자립형 사립고등학교의 선정을 누가 하느냐의 문제도 검토되어야 한다. 현재 시범운영중인 자율학교의 경우 시도교육청의 추천을 거쳐 교육부에서 지정하고 있다. 그런데 교육의 자
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자사고 특성화 문을 열다』 / 메가스터디 엠베스트 / 메가피엔피 / 2006년
2. 『자립형 사립고 시행방안』 / 교육인적자원부 / 2002년
3. 『자립형 사립고등학교 운영의 실제와 평가』 / 한국교육개발원 / 2003년
4. 『자립형사립고 도입확대에 관한
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고등학교 평준화 정책의 평가, 계명대학교 박사학위 논문, 2000. Ⅰ. 서 론
1. 고교평준화와 자립형 사립고의 등장
2. 논쟁 및 논쟁과 관련한 개인적 고찰 방향
Ⅱ. 본 론
1. 논란이 되고 있는 특목고 관련 정책의 개요
2. 특목고
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학교 대학원 1. 서론
2. 자율형사립고등학교(자사고)의 현황
3. 자율형사립고등학교(자사고)의 의의 및 원칙
4. 자율형사립고등학교(자사고)의 주체
5. 자율형사립고등학교(자사고)의 역할
6. 자율형사립고등학교(자사고)의 목표 충족 여
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