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인간관
2) 행동 및 부적응에 관한 관점
3) 변화에 대한 관점
4) 주요개념
3. 브론펜브레너 생태학 접근
1) 브론펜브레너 소개
2) 브론펜브레너 생태학적 접근
4. 생태체계이론과 사회복지 실천
5. 생태체계이론의 의의
6. 생태체계에
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인 실천의 과정에서 주체적 參與를 함으로써 자기 결단을 수행하는 가운데 自我槪念의 擴充을 가능하게 해 준다. 이는 문학이 윤리를 직접 문제 삼지 않아도 결국은 인간의 윤리적인 결단을 가능하게 해 줌으로써 삶의 질을 높여준다. 이렇게
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인간다운 인공지능의 실현
③ 퍼지에 의한 고도의 지적 제어의 실현
④ 뇌 신경계에 있어서의 정보처리기구의 해명과 공학적 실현
⑤ 자연현상, 농업, 환경분야 등의 응용
⑥ 사회과학 분야의 응용
⑦ 퍼지 데이터베이스의 응용 3F 1.
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인터넷 상에서는 IP주소 부족이 나타나고 있다. 해결책으로 휴대단말이나 모바일기기의 IP주소까지 고려 가능한 IPv6라는 신기술이 새로운 인터넷 프로토콜로 주목되고 있다.
인간중심의 컴퓨터 환경이 실현되면 음성, 화상, 영상을 주로 하는
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환경적 요인
5. 소비 환경변화
Ⅶ. 중학교 통일교육
1. 제7차 교육과정 분석 및 교사의 통일의지와 올바른 통일관의 정립
2. 학생들의 관심과 흥미를 고려한 통일교육
1) 학생들의 관심과 흥미를 고려한 바람직한 교수-학습 방법
2) 체험활
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인 역사관을 가지고 세계화 속에 자리 잡아야 할 것으로 생각된다.
♠ 참고문헌 ♠
스티븐 토픽, 케네스 포메란츠 지음, 박광식 옮김, 『 설탕, 커피 그리고 폭력 』,심산, 2003. Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 설탕, 커피, 그리고 폭력
제 1 장 시장 규
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환경의 영향도 무시 할 수 없다고 생각한다. 상상력이란 틀로 어떤 대상을 다각적으로 볼 수 있는 능력은 대단한 일이다. 이 시간이 조금이나마 나의 상상력에 희망을 불어 넣었다고 생각한다. 한 학기동안 보람되고 뜻 깊은 시간이었다. 좀
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인간과 자연의 역동적인 상호 주관적 작용이 일어나는 장에서 생명체간의 생존방식에 관 심을 가짐, 인간현상에 주는 시사점이 무엇인가를 사유.인간과 자연으 생태학적 유대성을 추구하는 사유를 녹색사유로 부름
·인간과 자연관의 상생관
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인의 분리 되는 것
②생산수단과 노동력의 분리
③계획과 실행의 분리
④삶터와 일터의 분리
⑤자연과 인간의 분리
⑥생산자와 소비자의 분리
⑦인간내면과 외면의 분리 등 총 7가지 정도로 그문제를 나누고 있다. 즉 미시적인 차원에서 거
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인들 : 학년과 성별을 중심으로
<이해경, 김혜원, 2001, 한국 심리학회지; 사회 및 성격>
1-3. 또래 괴롭힘에 관련된 아동의 친구관계와 자아지각
< 이은해, 고윤주, 2004, 아동학회지 제 24권 4호 >
1-4. 아동의 또래 괴롭힘, 사회적 유능감과
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