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과학자적 탐구능력과 놀이의 교수·학습방법의 연계가 교육적 가치와 중요성을 갖을 수 있다고 본다. 놀이와 연계한 과학 교수·학습방법은 즐거움을 추구하면서 능동적인 참여로 유아 스스로 주변사물과 현상에 대한 과학적 지식을 자연스
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과학 교육에서 사용하는 12가지 탐구기능
1. 관찰
2. 분류
3. 의사 소통
4. 측정
5. 예상
6. 추론
7. 변인 찾기와 변인 통제
8. 가설 설정 및 검증
9. 자료 해석
10. 조작적 정의
11. 실험 수행
12. 모형 구성
Ⅳ. 결론 및 제언
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실험설계와 마찬가지로 선정ㆍ성숙ㆍ역사ㆍ 효과 등의 분리가 가능할 뿐만 아니라 고전적 진실험설계의 약점인 검사 효과까지 통제할 수 있어 사회과학의 가장 이상적인 설계 유형으로 각광받고 있다.
그러나 현실적으로 이 설계는 두 가지
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같은 완전한 식의 형태로 쓸 수 있다.
가속도 = 알짜힘/질량
이것을 기호로 표현하면 a=F/m → F=ma가 된다. (참고문헌 : 알기쉬운 물리학 강의 60p) 1) 실험목적
2) 실험이론
3) 실험장치
4) 실험방법
5) 실험결과
6) 결과치 토의 및 결론
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힘의 단위로 N, 질량의 단위로 kg, 가속도의 단위로 m/s2 을 사용하면 앞의 비례관계는 다음과 같은 완전한 식의 형태로 쓸 수 있다.
가속도 = 알짜힘/질량
이것을 기호로 표현하면 a=F/m → F=ma가 된다. (참고문헌 : 알기쉬운 물리학 강의 60p)
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과학과교육과정(과학교육과정)의 설정 배경
1. 국민공통기본교육과정이라는 체제의 변화이다
2. 수준별 교육과정을 도입한다는 것이다
3. 교육과정 내용을 축소한다는 취지이다
4. 종전에 탐구과정은 관찰, 분류, 측정, 추리, 예상, 변인통
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과학자 사회에서 유행하던 철학으로 경험보다는 사람의 이성에 우위를 두어 실험적인 현상보다 이론적인 개념이 올바르게 갖춰져야 한다고 생각했다.
자연적인 것 보다 역사적인 흐름을 중시했고 정신이 절대자이며 자연은 정신을 외화한
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실험이 불가능한 경우가 발생할 수 있음
실험설비를 갖추기 위한 비용이 많이 듬
독립변수의 강도가 실제세계에서 그만큼 크게 작용하지 못함
2) 한계성
실험설계는 인과관계 검증을 위한 많은 장점을 가지고 있음에도 불구하고 사회과학
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과학적 방법이지만 실험조사는 현실상황(자연적상황)을 떠난 속에서 이루어짐으로써 그 결과가 현실상황에로 일반화될 수 없는 경우가 많으며, 조사표본의 대표성을 확보하기 힘들다.
따라서 조사를 실제로 행하는 데 있어서는 현실적인 제
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실험적인 도표를 보이고 있다. (오른쪽)
그림 : Si의 경우 역수의 절대온도를 함수로 한 전기 전도도
위에서 언급한 것처럼 금속은 반도체와는 반대로, 온도가 높을 경우에는 전기 전도도가 낮게 된다.
온도상승으로 인한 격자의 진동에 의한
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