|
과학자들의 지지를 받는 과정을 설명하고자 한 것이다. 라카토스는 연구 프로그램이 여러 상황에서 일어나는 다양한 현상들을 일관성 있게 설명하고 많은 새로운 현상을 예측할 수 있으면 발전이, 그렇지 못하면 퇴행이 일어난다고 하였다.
|
|
|
능력은 산업분야에서 어떻게 사용되고 있는가
6. 방사선의 지문특성은 산업분야에서 어떻게 이용되고 있는가
Ⅷ. 방사선의 투과검사(RT)
1. 방사선투과검사의 특징
1) 장점
2) 단점
2. 안전 및 유의사항
3. 실험순서
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
자연의 과정과 대립할 필요도 없고, 또 자연의 理法을 고찰함도 없다고 그는 말하고 있다.
뉴턴(I. Newton, 1642∼1727)만큼 근세의 자연관 형성에 큰 영향을 끼치고 근대 자연과학에 큰 기여를 한 사람도 드물다. 뉴턴은 실험적 관찰과 수학적 연역
|
|
|
과학이 무엇인지에 대해 다룹니다. 저자님은 과학은 자연 현상을 관찰하고 실험하고 설명하고 예측하는 학문이라고 말합니다. 저자님은 과학의 역사를 고대, 중세, 근대, 현대 시대 별로 각각 천문학, 알케미, 물리학, 생명과학으로 나눌 수
|
|
|
실험을 시작하여 자유 선택 활동 후 또는 귀가 전에 모여서 실험 결과를 마무리하도록 한다.
활동명
빗물 관찰
소주제
환경문제와 환경보호
목 표
·빗물의 오염에 대해 안다.
교육과정관련요소
·탐구생활:
과학적 탐구
- 자연 현상에 대하여
|
|
|
자연적 연구와 과학적 연구
1. 자연적 연구
2. 과학적 연구
1) 임상적 연구
2) 실험적 연구
3. 실험적 접근과 자연적 접근의 비교
III. 양적 연구와 질적 연구
IV. 연구방법
1. 종단적 방법
2. 횡단적 방법
3. 단기종단(연속)적 방법
|
|
|
과학연구 창간호,1997
전남련, 아동복지, 서울, 형설출판사, 2003
김영숙·이재연, 아동을 위한 상담이론과 방법, 서울, 교육과학사, 1997
고경연, 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문, 2002 1. 아동발달
|
|
|
과학의 탐구과정과 능력에서 탐구요소 SAPA의 경우
①관찰 ②시간, 공간관계의 사용 ③수의사용 ④측정 ⑤분류 ⑥전달 ⑦예측 ⑧추론 ⑨ 데이터 해석 ⑩가설설정 ⑪변인통제 ⑫조작적 정의 ⑬모델 ⑭실험
-탐구 과정에서 인식의 심화
탐구의
|
|
|
과학 교육의 내용이 생활주제 안에서
고르게 다루어 질 수 있도록 계획해야 함. 1. 수.과학 학습 유형
1) 자연적인 수.과학 학습
2) 비형식적인 수.과학 학습
3) 형식적인 수.과학 학습
2. 수.과학 교육의 통합적 운영
Ⅰ. 주제 중심
|
|
|
물리학의 성립
2.과학혁명과 사고전환 -상대성 원리와 양자역학의 성립에 관해
양자론의 성립 -역사적 배경
장이론의 성립
3.과학 혁명의 조건
4.혁명은 어떻게?
☞흑체라고 불리는 검은 상자
☞마이클과 몰리가 개발한 실험장
|
|
메뉴펼치기
