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과학적으로 측정 가능한 것이어야 함
- 사고와 같은 내적 사건은 외현화된 행동요소를 통해서만 비로소 설명될 수 있음
③ 인간은 태어났을 때 ‘백지상태(Tabula Rasa)임
- 인간은 자유의지가 없으며, 환경에 의해 자신의 행동을 규정당하는 수
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자연주의 교육사상
7. 에밀에 제시된 교육의 3요소
8. 신인문주의 발생(19세기)
9. 헤르바르트의 교육사상과 형식단계설
10. 국가주의의 교육계
11. 과학적 실리주의
12. 오웬
13. 미국교육의 발전과 교육사상가
제5장 현대교육
1. 현대교육의
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자연주의 교육사상
7. 에밀에 제시된 교육의 3요소
8. 신인문주의 발생(19세기)
9. 헤르바르트의 교육사상과 형식단계설
10. 국가주의의 교육계
11. 과학적 실리주의
12. 오웬
13. 미국교육의 발전과 교육사상가
제5장 현대교육
1. 현대교육
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자유자재로 다룰 수 있다는 것과 일맥상통하는 것이라 말 할 수 있겠다. 이 소논문을 참고하여, 공강시간을 효율적으로 활용하는 ‘지혜로운’ 신입생이 되길 바라며 글을 마친다.
5. 참고문헌
1) 가토 다이조, 대학생활 어떻게 할까?, 김홍희
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교육철학의 의의
○ 구성주의 교육철학
1. 구성주의의 개념
2. 구성주의 교육의 두 유형
C. 현대 교육철학의 탐구주제
1. 교육의 외재적 목적과 내재적 목적
2. 실용적 교육과 자유 교양교육
3. 진리로서의 지식과 의미로서의 지식
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과학의 목표라고 할 수 있는 현상에 대한 이해, 예측, 통제를 목적으로 삼고 있다. 이러한 목적을 이루기 위해 자연과학적 방법론을 적용하는 특성을 가지고 있는 것이다. 그리고 이러한 특성으로 말미암아 현재 다양한 응용분야에서 실질적
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과학 대안학교(기숙형, 통학형). 자연체험과 생명과학 탐구를 통한 전인교육을 실시. 프로그램은 자연과학, 생태, 예술, 문학, 외국어, 승마, 견학과 사회 체험으로 구성됨.
별도의 \'기초실험 실습\', \'인체동물탐구\', \'식물탐구\', \'공충탐구\
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자유, 개성의 신장 존중하는 교육으로 현 시대의 흐름과 부합 안 되는 면이 많다고 할 수 있다.
9. 출처
유아교육의 역사와 사상 (팽영일)
위대한교육사상가들Ⅱ (연세대학교 교육철학연구회/김동규)
루소의 자연주의 교육사상 (김수동)
루소
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자연과학과 근대 외국어, 모국어 등
- 관념보다 사물을, 고전문학보다 자연과학적인 사물 교과를 중시
- 교육방법 : 감각을 핵심으로 활용, 이해와 경험, 시청각교육이나 여행, 관찰, 실험 등
1) 인문적 실학주의
‧ 고전의 중
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자연과학과 근대 외국어, 모국어 등
- 관념보다 사물을, 고전문학보다 자연과학적인 사물 교과를 중시
- 교육방법 : 감각을 핵심으로 활용, 이해와 경험, 시청각교육이나 여행, 관찰, 실험 등
1) 인문적 실학주의
‧ 고전의 중
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