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과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙
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과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙
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과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙
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심리와 교수학습수업전략으로서의 수학전략. 서울 : 경문사.
안 시에티(2007). 프랑스 원리수학2. 경기 : 청년사.
강완 외(2003). 초등수학학습지도의 이해. 서울 : 양서원.
우정호(2007). 수학학습-지도 원리와 방법. 서울 : 서울대학교 출판사.
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그리기
3. 명확하게 정리하기
4. 통합하기
5. 마인드맵 법칙의 요약
1) 강조
2) 결합
3) 명확
6. 마인드맵 마스터
1) 자료 모으기
2) 관심 아이템 찾기
3) 아이템 연결하기
4) 복습하기
5) 통합하기
Ⅶ. 마인드맵의 기대효과
Ⅷ. 결론
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주기
1) 저학년
2) 고학년
2. 3분 책 소개하기
3. 그림 그리기
4. 만화 활용하기
5. 개인 도서의 활용과 학급 문고의 활용
6. 독서 퀴즈
1) 저학년
2) 고학년
7. 책 광고 만들기
Ⅵ. 향후 독서토론학습(독서토론수업) 관련 제언
참고문헌
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과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 :
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과학놀이
2. 놀이 선정의 이유
3. 선정한 놀이(과학놀이)의 교육적 가치
1) 흥미와 관심을 유도한 경험위주의 활동
2) 모둠활동을 통한 적극적인 탐구활동 추구
4. 과학놀이 활동 프로그램 선정 및 재구성
1) 과학놀이 활동 프로그램 선정기
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외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 교수적 수정
1. 교수환경의 수정
2. 교수적 집단화 형태의 수정
3. 교육 목표의 수정
4. 학생반응 양식과 평가방법의 수정
II. 보편적 설계
* 참고문헌
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과학사
양옥남 외 공저(2009), 노인복지론, 공동체
정옥분 외 공저(2008), 노인복지론, 학지사
최현미, 노인교육 프로그램과 생활만족도, 성심여대 대학원 석사학위 논문, 2009
조순희(2011) 노인교육 프로그램 개발 및 결과분석. 한국노년학
정경희
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