|
자연에 순응하면서 살아 왔었으나 산업혁명이후로 과학이 발전하면서 인간은 과학을 통하여 자연을 이용하기 시작했다. 그리고 인간은 인간의 욕심으로 인하여 많은 환경문제들을 야기시켰다. 그리고 전에는 존재하지 않았던 새로운 것들을
|
|
|
과학(Environmental science : Earth as Living Planet, 3/e), 신호서적
금경호 외 1인 공저(2001년), 환경과 미래, 한승
환경교재연구회(2001년), 환경과 인간, 녹문당
한국지구과학회 편저(1994년), 지구환경과학Ⅱ, 대한교과서주식회사
주광열 편저(1990년), 과학
|
|
|
과학ㆍⅠ, 한국지구과학회, 1996, 대한교과서주식회사
5. 현대생물학개론, 현대생물학개론 편찬위원회, 2001, 월드사이언스
6. 생물학, 류천인 외 7人, 1992, 大光文化社 1. 序 論
2. 원시지구의 탄생
3. 생명의 탄생
1) 자연발생설과 생물
|
|
|
과학과 메타과학\", 지식산업사, 1994
4. 장회익, \'가이아 이론 : 그 과학성과 신화성\', \"과학사상4\", 범양사, 1992
5. 홍욱희, \'가이아 이론이란 무엇인가\', \"과학사상4\", 범양사, 1992
6. 고철환, \'가이아 : 생명을 가진 존재인가\', \"과학사상4\",
|
|
|
내용을 다 이해한 것은 아니지만 과학에 대한, 그리고 세상에 대한 견문은 조금이나마 넓혀진 것 같다.
한 학기가 거의 다 끝나 가는데 시간이 참 빠르다는 것을 새삼 느끼게 된다. 강의를 정리한 노트의 첫 장을 보면서 드는 생각이다.
|
|
|
자연과학편 : 조하리의 창(johari`s window)에 나타난 통합체육 내 체육교사의 지적장애학생 지도 어려움 해결방안에 대한 연구”
http://www.riss.kr/link?id=A101850119
정은이, (한국교육학연구, Vol.17 No.2, [2011]) “개별성-관계성 및 대인관계 유능성이 심
|
|
|
국부은하군
초은하단
대폭발이후의 시간을 1년으로 압축한 우주달력에는 인간이라고 부르는 창조물은 12월 31일까지 나타나지 않음 천문학의 특성
자연과학의 특성
자연의 법칙
천문학에서 다루는 수들
광 년
우주의 여행
|
|
|
자연과학회지. 2011. 13권 1호 16-22쪽 참고. 기초간호과학
1. 1) 인플루엔자 바이러스의 정의, 증상, 예방법을 제시하고, 2) 인플루엔자 바이러스에 감염된 환자를 위한 간호 사정, 진단, 중재, 기대효과를 기술하시오(각 2개 이상).
2. 1) 특발성
|
|
|
과학적 지식을 획득하는 것도 중요하다. 아동들은 과학과정을 사용하여 중요한 아이디어를 구성하고 스스로 더 많은 것을 발견한다. 자연탐구적 접근은 아동들이 자연탐구는 호기심을 가지고 자기 주변의 세계를 탐구하며, 일상생활에서 과
|
|
|
자연과학에 비해 연구대상에 대한 통제와 조작이 어려움.
― 인간의 행태는 항상 연구자의 의도를 넘을 수 있기 때문에 일반화와 정확한 예측 또한 어려움.
― 인간은 자신이 실험대상이 되고 있음을 인지하면 다른 반응을 나타낼 가능성
|
|
메뉴펼치기
