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교육에 큰 영향을 미친 학자들로, 그들의 이론은 오늘날에도 많은 시사점을 제공합니다. 로크는 경험주의 철학을 바탕으로 자녀의 교육에 있어 환경과 경험의 중요성을 강조하였고, 루소는 자연주의 교육을 통해 자녀의 자율적 성장을 중시
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신체적 기관이나 신비적 힘의 작용을 의미하
는 것이 아니라 자연적 과정의 한 가지 현상에 해당한다는 것. 교육의 귀족주의적 근원
서양의 귀족주의
동양의 귀족주의
플라톤과 아리스토텔레스
귀족주의적 자유주의관
귀족주의 영향
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주의(Eco-Marxism)
2) 무정부주의
3) 유나바머의 극단적 반과학주의 테러행동
(1) [유나바머 선언: 산업사회와 그 미래]를 토대로 정리해 본 그의 사상
(2) 유나바머 사상과 테러의 평가
4. 결론
1) 선구적 고대 동양철학의 재발견
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미.
-경험과 사물의 분석에 근거한 과학적인 것으로서 능동적인 성격을 가지고 있음. 계몽주의와 교육 - 계몽주의의 특성과 교육적 의미 - 계몽주의와 학교교육 - 계몽주의자들의 교육사상
자연주의와 교육 - 자연주의의 교육적 의미 -
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교육의 기본가정2. 인간의 본성에 대한 전통적 관점 1) 성선설
2) 성악설
3) 성무성악설과 백지설
3. 동양의 인간관
1) 유교적 인간관
2) 불교적 인간관
3) 도교적 인간관
4. 서양의 인간관
1) 자연주의적 인간관
2) 합리주의적 인간
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주희, 실크로드 동서문화교류, 한국국악교육학회, 2009 Ⅰ. 서양의 패션
Ⅱ. 서양의 건축
1. 로코코 건축
2. 신고전주의 건축
Ⅲ. 서양의 르네상스
1. 레오나르도 다 빈치
2. 미켈란젤로
3. 라파엘로
Ⅳ. 서양의 문화교류
Ⅴ. 서양의
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주의의 차이점과 대표적인 계몽주의자들의 사상.
이영수, 계몽주의 사조와 기독교의 갈등.
이정복, 서양철학사, 지평문화사 1996.
지명렬 외,독일문학사조사, 서울대학교 출판부 1990.
두산대백과사전
근세철학회, 데카르트의 정념론 분석.
E.G
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자연주의 교육이 주는 교훈을 다시금 환기시킨다.
5. 결론
루소의 『에밀』은 아동 발달과 자연주의 교육에 대한 깊은 통찰을 제공하는 고전이다. 그는 인간이 본래 선하다는 전제에서 출발하여, 아동의 자유와 자율성을 존중하는 교육 철학
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철학과 현실은 물과 기름처럼 겉돌고 있다. 철학의 고민은 계속된다. 아직 우리는 희망을 버릴 수 없기 때문이다.
※ 참고 문헌
<문학비평론>, 이성진 지음, 한국방송대 출판문화원, 2012년
<심층생태주의의 유기론적 시학>, 김동명 지
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교육은 교사의 질과 관련이 된다.
아동교사는 영아동와 상호작용 시간이 길고 생활에 깊이 관여를 한다. 따라서 아동교사들의 역할은 매우 중요하다. 그러므로 아동교사는 영아동에 관하여 확고한 철학을 가져야 하며, 따듯한 마음을 가져야
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