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봉사센터인 것이다.
이외에 대학이나 직장 혹 그 이상의 곳에 가기 위한 목적의 수단으로 자원봉사에 참여하는 경우가 있기도 하지만 이 부분은 내용은 자원봉사의 취지를 흐리는것 같아 생략하였다.
결론적으로 대학생의 자원봉사활동 뿐
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과정에 자원복지봉사활동(복지일반교육에 포함)에 관한 내용을 포함시키고 아울러 일반 기업체와 정부 산하기관에서부터 신입사원을 대상으로 자원봉사 프로그램을 적극적으로 개발보급하고 자원봉사에 참여하는 직원에 대해서는 유급휴
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봉사상을 수여하는 방법 등이 있다.
제5절 자원봉사 전문성 강화
1. 자원봉사 전문요원 확보
학생봉사활동을 전문적으로 계획, 안내, 지원할 수 있는 전담 요원을 확보하고, 학생들의 수준에 맞는 봉사활동 프로그램을 개발해야 한다. 학교에
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자원봉사 교육 program을 적극적으로 개발 보급 할 필요와 자원봉사활동에 참여하는 직원을 위해 유급휴가제도, 승급 제도 등을 도입할 수 있도록 권장 지원하는 것이 기업발전과 사회발전에도 바람직하다. 유치원·초·중·고·대학교육과정에
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자원봉사훈련 및 소개과정의 목적을 자원봉사자에게 전달하여 해당 역할을 가능한 효과적으로 수행할 수 있다는 확신을 갖도록 기본 정신교육을 히야 하며, 자원봉사자의 기술을 새롭게 개발하여 과업을 수행하는데 있어서 불편함이 없도록
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자원봉사자들을 모집하여, 활동하는 것이 원활해지면 단체내 직원들이 했던 많은 업무들이 자원봉사자들과 역할분담을 할 수 있으므로 장기적으로 업무를 훨씬 효과적으로 할 수 있다. 배기효외.자원봉사론,공동체, 2007
참고문헌
김범수외.
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자원봉사 활동에 대한 교육과 훈련을 받을 기회를 마련하며 교육청에서는 자원봉사 활동에 필요한 자원과 관심이 요구된다. 현 교육 체계 안에서 청소년에게 적당한 프로그램이 거의 개발되지 않은 상태이기 때문에 청소년 자원봉사를 담당
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자원봉사에 대한 행정적 방향은 전 국민의 사회참여 기회 확대와 이를 통한 잠재력 및 인성계발의 계기가 되는 자원봉사활동의 다양한 프로그램을 개발하고 보다 전문적인 활동 영역을 확보하는데 필요한 인프라 구축과 자원봉사인증제 확
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자원봉사활동을 통해 개인의 능력 활용과 인격의 성숙을 도모하고 이러한 과정 속에 서 자아실현의 계기를 마련한다는 측면에서도 자원봉사활동의 중요성이 부각된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 자원봉사활동의 필요성에 대해 국가적
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자원봉사화를 위해서는 먼저 자원봉사에 대한 의식교육을 전국민에게 실시하여야할 것이다. 의식교육을 위한 구체적인 방안으로는 다음과 같다.
1) 학교 교과과정의 활용
교육부의 교육과정 개정시에 자원봉사활동에 대한 이론과 학습을 초
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