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3. 제3차 교육과정
4. 제4차 교육과정
5. 제5차 교육과정
6. 제6차 교육과정
7. 제7차 교육과정
Ⅴ. 교육과정의 전문성
Ⅵ. 교육과정의 개발 주체
Ⅶ. 교육과정의 관련 법규
Ⅷ. 향후 교육과정의 개선 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학습사회의 도래로 인한 평생 직업교육?훈련 체제의 구축이 필요하기 때문이다
3. 학습자 중심의 직업교육?훈련 운영체제를 구축해야 할 필요성이 커지고 있기 때문이다
4. 다양한 국민의 계속교육훈련권의 보장에 대한 요구가 증대하고 있
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학습 방법
- 15강 유아수학교육의 실제
· 교육부 (2019). 개정누리과정 해설서
· 교육부 (2019). 개정누리과정 놀이실행자료
· 교육부 (2019). 개정누리과정 놀이이해자료 1. 우리나라 유치원 수학교육 과정의 변천 과정 및 내용
2. 유아 수학
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학습방법과 학습내용에 대한 문제점
4. 교육과정에서의 재량활동 도입과 편성 상의 문제점
Ⅶ. 교과재량활동의 지도내용
Ⅷ. 교과재량활동의 편성과 운영방법
1. 편성
2. 운영
1) 선택 교과
2) 국민 공통 기본 교과의 심화?보충 학습
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방안」,한국교육개발원, 2004.
김정명신,「고교등급제 실태와 문제점」, 문화과학 40호, p.248 참조.
김완진, 「대학입시와 대학의 자율권」, 『철학과 현실』63호, 2004,12.
한국교육개발원, 2004, 고교등급제의 실상 , 문제점과 해결방안
연합뉴스 20
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원리 또는 식을 구성하는 데 효과적으로 사용될 수 있도록 지도하여야 할 것이다. 학생들은 자신들이 자율적으로 학습을 할 수 있는 만큼, 다양한 시도를 할 것인데, 항상 염두해 두어야 할 것들은 바로 이런 낱낱개의 프로그램이 전체적으로
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Ⅵ. 직접교수법(직접교수모형, DI)의 수업모형
1. 수업 전
2. 본 수업
3. 수업 후
4. 평가
Ⅶ. 직접교수법(직접교수모형, DI)의 적용과제
1. 설명하기 단계
2. 시범 보이기 단계
3. 질문하기 단계
4. 활동하기 단계
Ⅷ. 결론
참고문헌
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학습 목표
2) 활동내용
3) 평가 관점
4) 참고 자료
2. 안전하게 걷기
1) 학습 목표
2) 활동 내용
3) 평가 관점
3. 안전 보행
1) 학습 목표
2) 활동 내용
3) 평가 관점
4) 참고 자료
Ⅶ. 재량활동(재량활동교육과정)의 단계별 지도방법
1. 계획
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방안
? 학생 타겟팅
? 학부모 타겟팅
? 교육기관 타겟팅
(3) 브랜드 포지셔닝 전략
? AI 기반 맞춤형 학습 전문가로 포지셔닝
? 기술 혁신성 강조
(4) 유저 전환 및 리텐션 전략
? 유저 전환 전략
? 유저 리텐션 전략
7. 운영 계획
(1) 인력
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학습의 질 향상, 강원도교육청, 1998
- 신동의, 교육방법론의 측면에서 본 우리나라 교육정보화 사업의 문제점 및 개선방안, 석사학위논문, 한국외국어대학교 대학원, 1997
- 한국교육개발원, 정보화시대의 한국교육(특별기획), 교육개발 95호, 199
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