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아동의 가정지도, 서울: 군자출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장애의 개념
1. 우리나라의 장애개념
2. 신체적장애
1) 외부신체기능의 장애
2) 내부기관의 장애
2. 정신적 장애
1) 정신지체
2) 정신장애
3) 발달장애(자폐증)
Ⅲ. 장애의 유형
Ⅳ.
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자폐증 아동의 정신지체자에 있어서는 낮은 지능지수보다 적응 기능상의 장애가 주로 표현되는 증상이다.
Disease in which found
정신지체
Observation or ex
-송○○씨는 웃으면서 계속해서 복도를 돌아다님.
말을 시켜도 그에대한 대답을 하지 못하
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교육법은 2008년 5월 26일부터 시행하게 되었다. 장애인 등에 대한 특수교육법에는 특수교육대상자의 장애유형을 변경, 확대하였는데 지체장애를 지체부자유로, 정서장애를 자폐성장애와 정서 행동장애로, 언어장애를 의사소통장애로, 그리
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자폐증 환자와 23명의 대조군의 뇌량 면적 측정결과 자폐증 환자에서 뇌량 용적의 감소를 보였다.
Egaas(1995)의 연구에서도 51명의 자폐증 환자가 대조군에 비해 뇌량의 용적 감소를 보였고, 국내의 연구에서도(이정섭 외, 1999) 8명의 자폐성 장애
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특성에 대한 고려사항
1) 치료자와의 관계
2) 변화와 퇴행
3) 치료적 놀이
2. 일반적인 고려사항
1) 복장
2) 언어와 질문방법
3) 태도
3. 치료적 상황에 대한 고려사항
1) 자발적으로 치료에 오는 경우
2) 비자발적으로 오는 경우
3)
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아동정신건강, 파란마음 2013
오미경 저, 아동건강교육, 공동체, 2015 영아기에 나타날 수 있는 문제들
1. 감각박탈
2. 발달지연(늦되는 아이)
3. 급성 격리반응
4. 잘 자라지 못하는 아이
5. 영아복통
6. 자폐아
7. 지능박약
8. 반응성 애착
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아동에게 정기적인 발달 검사를 하도록 법으로 정하여 이를 권장하고 있다. 특별히 부모 입장에서 자녀의 발달 지연 상황을 제대로 이해하고 적절한 교육과 자극을 제공한다면 발달 지연으로 인해 생길 수 있는 가족 간의 문제를 완화시키는
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교육방법론 / 두남
네이버 지식백과
https://rhkrtjdaks1.blog.me/221682110652 1. 서론
2. 본론
1) 평생교육의 개념
(1) 평생교육의 정의
(2) 평생교육의 협의 및 광의의 정의
(3) 평생교육의 특성
2) 평생교육의 대상과 교육내용
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특성
4. 케리어오일의 종류와 특성
5. 아로마 오일의 흡수 경로
6. 아로마테라피의 적용방법
7. 아로마테라피의 증상별 처방법
1) 여성의 월경통
2) 아동의 감기
3) 자폐증 아동
4) 스트레스
5) 관절염 환자
6) 아토피성 피부염
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교육과학사
* 이순희(1996)「유아언어교육의 이론과 실제」서울:양서원
* 고순옥(2005)「영유아 정상아동의 언어발달과 사회·정서발달 및 환경요인과의 상관관계」 * 한성희(2004)「비고츠키의 언어발달이론과 초등 국어교육에의 시사점」
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