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자폐증이나 다른 전반적 발달장애의 병력이 있을 때는 두드러진 망상, 환각이 최소한 1개월 이상 존재할 경우에만 정신분열증의 중복진단이 가능하다. 정신분열증
I. 개념
II. 유병률
III. 정신분열증의 요인
1. 유전적 요인
2. 신경
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동의 장애를 보임
5. 종류
6. 치료
1) 약물치료의 효과 - 인지 작용의 변화는 초래하지 않은 채 정신병적 증상들을 진정시킴
2) 진정효과
(1) 신경이완효과 : 자발성이나 주변에 대한 흥미를 감소시키고 감정이나 정서적 표현 둔 화시킴
(2) 항정
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아동 등
나. 교육내용 : 교과교육, 치료교육, 직업교육,
다. 통합교육이란 : 특수교육 대상자의 정상적인 사회 적응능력의 발달을 위하여 일반학교에서 특수교육 대상자를 교육하거나, 특수교육기간 의 재학생을 일반학교의 교육과정에서 일
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아동의 등교거부에 대한 사항의 변화를 유도해야 한다.
4. 참고문헌
- 인간행동과 사회환경 (양서원/최옥채, 박미은, 서미경, 전석균 저) 1. 서론
(1) 아동기의 개념
(2) 학교에 대한 사회적 발달
2. 본론
(1) 정신분석적 이론
(2) 행동주의
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자폐증, 우울증, 학습장애를 겪는 유아 환자가 급증하고 있다는 우려가 많고 초등학교에서도 조기특기교육을 많이 받은 유아가 학습의욕이 떨어진다는 지적이 많다”면서 “부모들의 인식전환이 시급하다”고 지적했다.
◇ 너도나도 조기
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아동기 (전기 4∼6세)
(후기 6∼12세)
청소년기(전기 12∼18세)
(후기 18∼22세)
청년기 (22∼35세)
장년기 (35∼60세)
노년기 (전기 60∼75세)
(후기 75세∼ )
cf) 에릭슨 8단계 + 태아기, 노인수명의 연장(자주적 노인, 타인에게 의존해야 하는 노인)
* 허버
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무용/동작 치료 접근법
1. 무용/동작 치료의 목표
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➲ 대상
자폐증, 우울증, 정신분열증, 그와 유사한 장애로 고생하는 사람들뿐만 아니라 아동에서 성인에 이르기까지 일상적
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아동과 동일한 발달단계를 거치며 발달
단지 발달속도가 느리고 보다 높은 발달단계에 도달하지 못하는 차이
이러한 시각에서 본다면 정신지체에 대한 적절한 조기개입은 그들의 발달을 향상시키고 보다 정상화된 삶을 영위하는 데 기여할
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자폐증, 청각장애, 학습장애, 특수치료법 관련 자료 수록 및 상담안내
·http://speech.taegu.ac.kr/ 한국언어치료사협회
구개파열, 말더듬, 자폐, 실어증, 청각장애 등 일반자료와 전문가자료, 전국치료실 현황 소개
·http://hearing.educyber.org/ 청각장애
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자폐증 자녀를 둔 어머니
-예측할 수 없는 자폐증 자녀의 행동에 하루종일 신경을 쓴 나머지 몸과 마음이 아프고 괴로운 어머니에게 남편의 따뜻한 말 한다디는 큰 위로가 될 수 있다.
-부모역할에서 아버지의 위치에 대한 중요성 인식
ex)『좋
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