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만족하고자 하는 그의 회고 속에서 개혁신학의 면면한 물줄기를 바라보게 된다. “소수신학 또는 청교도 개혁신학의 유산을 계승” 하는 일을 계속해 왔다. 우리는 바라기는 앞으로 그 작업이 한국장로교회의 신학적 전통과 유산에 대한 계
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장로교회 이전
=> 과거의 기억이 현재에 미치는 영향
2) 다양한 형태의 상실과 슬픔
-청력을 잃은 후 점점 더 까다로워지는 선생님
-친한 친구와의 헤어짐
=> 아무리 작은 상실이라도 그 슬픔의 크기는 커다랗게 다가올 수 있
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기독교 인식론과 해석학, (한국장로교출판사, 2001)
11. 길희성, 윌프레드 캔트웰 스미스의 인격주의적 종교연구; 종교학의 이해 7장, (분도출판 사, 2000)
12. 마르틴 부버, 나와 너, 김천배 역(대한기독교서회, 2004)
13. 홍정수, 세계신학의 개념과
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역사 및 철학적 기초}. 서울:형설 출판사, 1993.
존 테일러 개토.{바보 만들기}. 서울:민들레, 2005.
지원용. {루터의 사상}. 서울: 컨콜디아사, 1961
{기독교한국루터회}. 2005년 7월 호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론 및 제언
Ⅳ. 참고 문
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한들출판사, 2004.
Iris V. Cully. 『영적 성장을 위한 교육』. 오성춘 외 번역, 서울 : 한국장로교출판사, 2004.
Urban, T. Holmes. 『목회와 영성』. 김외식 역, 서울 : 대한기독교서회, 1988. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 영성의 이해
1) 영성의 개념 정의
2) ‘영
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기독교적 종교교육. 이기문 역. 서울: 대한예수교장로회총회출판국.
Hoekema A. A.(1993). 개혁주의 구원론. 류호준 역. 서울: 기독교문서선교회.
James W.(2000). 종교적 경험의 다양성. 김재영 역. 서울: 한길사.
Loder J. E.(1988). 삶이 변형되는 순간. 이기
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장로회신학대학교출판부, 2001
◇ 윤승용, 현대 한국종교문화의 이해, 한울아카데미, 1997
◇ 이용길히브리민족의 종교교육이 근대 이스라엘교육에 미친 영향에 관한 연구
◇ 양금희, 종교개혁과 교육사상, 한국장로교 출판사
◇ J. 실리, 강돈
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한 관계가 있음을 보여주었다.
총신이 가르치고 지도하는 조직신학은 첫째, 칼빈의 기독교 강요 둘째, 영미와 유럽의 역사적 개혁신학의 전통 셋째, 선교사들이 중심이 된 평양신학교의 신학전통 넷째, 청교도적 경건을 생활화한 박형룡 박
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한다.
※ 참고문헌
유진s. 깁스 편저, 『한 권으로 읽는 교육학 명저 24선』, 독고앤 옮김, (서울: 디모데 출판사, 1999)
제임스 마이클 리 편저, 『신앙에 관한 편람』, 김국환 김국환 옮김,(서울: 한국장로교출판사, 2000)
신언석 ,“James Michael Lee
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한예수교장로회총회교육자원부 저, 출애굽기, 한국장로교출판사 2015
목회와신학 편집부 저, 출애굽기 어떻게 설교할 것인가, 두란노 2003
J. A. 모티어 저, IVP 성경주석, 한국기독학생회출판부(IVP) 2010
마틴 로이드 존스 저, 설교와 설교자, 복있
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