|
정소연, 이주영. 학교폭력 예방과 상담. 학지사, 2019.
박경숙, 손희권, 송혜정. 학교에서의 집단괴롭힘. 집문당, 2018.
이명진, 김청송. 아동기 집단따돌림의 원인과 대책. 교육과학사, 2020. 목차
1. 서론
2. 아동기 집단따돌림의 개념과 특성
|
|
|
정』 학지사.
김형식 외. 사회복지행정론. 파주. 양서원.
권진숙 · 박지영. 2010. 『사례관리의 이론과 실제』. 학지사; 서울.
강흥구. (2006). 사회복지사의 직무특성이 직무만족에 미치는 영향에 관한 연구. 한국사회복지학.
강혜규. 2015. “복지
|
|
|
정신장애인
9. 신장장애
10. 심장 순환계 질환 - 심장장애
Ⅳ. 장애의 특성
1. 시각장애
2. 청각장애
3. 정신지체
3. 정신지체
4. 정서장애
5. 언어장애
6. 학습장애
7. 자폐(Autism)
8. 과잉행동(ADHD)?주의집중장애
Ⅴ. 장애의 현황과 시사점
|
|
|
정책적 대안- 성폭력을 중심으로>. 한국여성장애인 연합.
한국보건사회연구원. 2000. <장애인 실태조사>. 보건복지부.
한국여성장애인연합. www.kdawu.org
보건복지부. www.mohw.go.kr 여성장애인의 성폭력 발생원인과 문제점, 현황 및 특성,
|
|
|
:MBC문화방송.
이면수(2003). 초등학생의 스트레스 원인과 대처방식에 관한 연구 - 목 차 -
Ⅰ. 서 론
II. 본 론
1. 스트레스의 개념
2. 스트레스의 원인
3. 스트레스의 증상
4. 스트레스의 대처방안
Ⅲ. 결 론
참고문헌
|
|
|
정의 및 특성
2. 원인
<기분장애환자의 간호>
1. 간호사정
2. 간호진단
3. 간호계획 및 수행
4. 간호평가
Ⅲ. 결론 -------------------------------- p. 9~10
Ⅳ. 참고문헌 -------------------------------- p. 10
Ⅴ. 부록 ------------
|
|
|
정신건강론. 학현사
- 양봉민(1999). 보건경제학. 나남출판
- 보건복지부(2007). 보건복지백서 2007
- 김문주 외(2000). 전신관리학. 청구문화사 * 담배와 건강
Ⅰ. 흡연
1. 담배의 전래
2. 담배연기의 성분
1) 타르
2) 니코틴
3) 기체성분
3. 흡
|
|
|
관리예방, 하나의학사
학교폭력예방자료, 2002, 청소년보호위원회
이장현, 2004, 학교폭력의 최근동향과 문제점에 대한 고찰, 한국청소년개발원 Ⅰ. 학교폭력의 정의
Ⅱ. 학교폭력의 특성
Ⅲ. 학교폭력의 원인
1. 개인적 특성
2. 가정
|
|
|
지역사회
Ⅲ. 정신보건사회복지사의 역할
1. 진단을 위한 역할
2. 치료를 위한 역할
1) 개별치료의 역할
2) 집단치료의 역할
3) 집단활동을 통한 행동치료 역할
3. 퇴원 및 사후보호의 역할
Ⅳ. 지역사회 정신보건의 특성
* 참고문헌
|
|
|
및 접수
(2) 조치
가. 사실의 확인
나. 초기사정 및 사례판별
다. 아동 및 가족서비스 지원
라. 평가, 종결 및 사후관리
(3)사회복지담당공무원과의 연계
가. 신고 및 가정방문 협조
나. 상담
다. 사례
라. 지원
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
