|
하다. 아동의 경우 사회복지시설에 있는 아동, 결손가정의 아동 그리고 맞벌이 부부의 아동 등으로 꼽을 수 있다. 장애인의 경우 대부분이 장애인 학교와 특수교육시설의 미비로 교육혜택을 누리지 못하고 있는 아동들이다. 장애가정의 처지
|
|
|
가정의 빈곤, 한 부모가정, 가정폭력가정, 장애가정 등 가족 유형이 다양해지면서 가족의 역할이 점점 어려워지고 있으며 가정에서 할 수 없는 일은 사회적 적극적인 도움을 받아야 합니다. 이에 따라 아동학대의 원인이 되어 아동학대를 당
|
|
|
국내 1. 취약집단 학생의 정의
2. 빈곤가정 학생의 특징
3. 다문화가정 학생의 특징
4. 학업 성취도 및 교육적 어려움
5. 심리·정서적 특성
6. 사회적 관계 및 소외 경험
7. 지원 및 개입 필요성
8. 학교 및 지역사회 역할
|
|
|
아동보양수당법 제정
1964년 특별아동부양수당의 지급에 관한 법률제정
1965년 모자보건법 제정, 정신박약아동복지법 제정
1971년 모자 및 과부복지법, 아동수당법 제정
Ⅲ. 결 론
외국의 아동복지 발달과정과 우리나라의 아동복지발달과정을
|
|
|
아동·청소년 자원봉사교육, M.T, 체육활동
▶ 장애인 사회심리재활 프로그램 : 무지개교실
대상 : 발달지체장애 아동과 그 부모 12명
기간 : 년중/ 매주 월, 금요일 오전반 10:30~12:30, 오후반 2:30~4:30
목적 : 발달지체 아동을 둔 어머니에게 집
|
|
|
심리학
* 김중술, 사랑의 의미, 서울 서울대학교 출판부, 1992
* 로버트 스턴버그, 사랑의 심리학, 서울 하우, 1994
* 미나미히로시, 마음을 여는 심리학 이야기, 갑진 출판사
* 인간의 마음과 행동, 성대 응용심리 연구소
* 에리히 프롬, 사랑의 기
|
|
|
아동을 일정기간 보호양육하는 위탁가정 부모의 양육부담을 덜어주고 위탁아동의 멘토로서 심리사회적 서비스 제공.
2)목표
-위탁가정 부모의 양육 스트레스 경감.
-위탁아동의 멘토로서 활동하여 아동의 성장발달을 돕는다.
-가정위탁센터
|
|
|
장애인, 아동 및 청소년, 미혼모 및 불우여성을 위하여
시설과 가정방문에서 하는 일
2-1. 노인을 위한 자원봉사가 필요한 이유
2-2. 노인시설방문에서 하는 일
2-3. 노인가정문에서 하는 일
2-4. 장애인 거주시설 방문하여 하는 일
2-5.
|
|
|
가정 아동대상 방과 후 교실, 독거노인, 아동, 장애인가정 밑반찬 나눔을 지속적으로 실시하고 있으며, 지역사회복지교육도 실시하고 있다. 그리고 실업문제, 사회복지시설 비리문제, 장애문제, 노인문제 등 다양한 영역에서 연대활동을 전개
|
|
|
가정 중심 보육과 수요자 중심의 다양한 보육서비스 제공
- 영아보육 등 보호 위주의 서비스를 필요로 하는 영유아를 위하여 탄력성 있는 서비스를 제공하는 가정 보육시설을 활성화
- 장애아동 : 통합보육 확대，시설 . 설비 등 지원
- 보육
|
|
메뉴펼치기
