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아동복지서비스를 위한 체계는 아동보호에 대한 사회적 투자가 기본적으로 부족하여 각종 발달위기로부터 아동을 안전하게 보호하는 것조차 용이하지 못한 실정이라고 볼 수 있다. 또한 외환위기 이후 사회양극화가 심화되면서 빈곤가정이
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전문 교육기관을 통해 특수교사들에 의하여 실시되는 것을 필요로 하지만 아동의 부모나 가족이 전문가들로부터 가정 지도법을 배운 후, 가정에서 실시하는 것도 매우 중요한 부분이다. 가정지도에 대한 부모교육이 병행될 때 장애아동의 관
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아동과 가정에 대한 정부의 지원으로 첫째, 양육보조수당 및 의료
비 지원(아동복지법 제23조), 둘째, 입양아동의 수업료 및 입학금 면제,
셋째, 입양된 장애아동에 대한 무료진료, 넷째, 입양가정에 대한 연말
정산시 소득공제가 있다.
(2) 아동
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아동을 위한 놀이 및 과외활동 시설 확충
④ 보육사업의 질적인 향상
⑤ 정서장애 아동을 위한 정신건강서비스
⑥ 장애아동의 조기 진단 및 조기치료
⑦ 입양 및 가정위탁 프로그램에 의한 적극적인 서비스 제공
⑧ 수용/보호 시설에 대한 새
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아동.청소년 종합대책을 보고했다.
노 대통령은 이 자리에서 "가장 기본적인 교육단위인 가정에 대한 대책과 빈곤 아동.청소년 대책이 유기적으로 결합하도록 해야 한다"고 말했다.
정부의 이 같은 대책은 빈곤층 아동들의 가난 대물림 현상
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아동, 또는 보호자가 아동을 학대하는 경우 등 그 보호자가 아동을 양육하기에 부적당하거나 양육할 능력이 없는 경우의 아동을 말한다.
(1)빈곤가정의 아동
(2) 결손가정의 아동
(3)병리가정의 아동
(4)장애아동
(5) 사회적, 법적 보호를 요
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심리학적 분류
2. 교육적 분류
3. 의학적 분류
4. 새로운 분류
Ⅳ. 정신지체아동 부모교육의 필요성
Ⅴ. 정신지체아동 부모교육의 영향
Ⅵ. 정신지체아동 부모교육의 방법
1. 가정방문
2. 학부모 교실
3. 수업참관
4. 다른 학교나 시설
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아동복지행정이 잘 이루어져 나가고 있는 국가들의 경우, 가장 기본적인 프로그램은 모두 정부가 시행하고 있으며, 또한 사적 기관에서 할 수 없는, 가령 특수시설(중증 심신 장애아동) 또는 새로운 분야의 프로그램의 개발 등에 관심을 갖고
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장애자 가족 및 지역사회의 참여를 하도록 하는 사업
6)보호사업
①개념: 아동위한 특수 아동복지 서비스이며 예방적*비처벌적인 목적, 원인규명과 치료.
②종류: 양육의 태만과 방임, 유기, 학대, 노동력 착취.
(3)대리적 서비스
-아동이 가정
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장애아동 등을 입양한 가정이 양육보조금을 지급 받고자 할 경우에는 양육보조금지급신청서, 장애아동 등에 관한 증명서(양육수당에 한함), 진료상담재활 및 치료비 영수증(의료비인 경우) 등을 거주지 관할 행정청에 신청하면, 해당 행정청
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