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문제를 극복할 수 있게 하는 사회적 지지체계를 확보해 주어야 한다. 앞서 언급된 경제적 지원방안들은 자칫 빈곤장애아동 가족을 수동적으로 만들어 복지병의 근원 될 수 있으므로 국가적 지원이 생산적 복지의 맥락으로 연결될 수 있도록
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교육의 실태에 대해서 정신지체부모연합회에서는 특수유치학교, 특수학교내에 설치된 유치부, 국, 공립 초등학교 유치원과정 특수학급, 장애인 종합복지관 조기교실, 사회복지관 조기교실, 사설 조기교실, 장애아동 어린이집, 어린이집 특수
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아동양육시설의 현황
5. 아동양육시설의 변천
6. 시설양육 아동을 위한 복지실천적 의미와 지향점
7. 시설양육 아동을 위한 복지실천방법
8. 시설사업
9. 사회적응
Ⅲ. 결론
1. 시설보호사업의 장 ‧ 단점
2. 시설보호사업의 과제
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장형, 24시간 보육서비스 확충
3) 장애아동 통합보육 확충 및 보육서비스 강화
2. 정부지원의 합리화
1) 민간보육시설에 대한 차등지원방안
2) 취학전 만5세아, 장애아동, 저소득층 보육무상지원확대
3) 형제아동 보육료 감면
3. 보육교사
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부모교육
4) 장애아동입양
5) 사후관리
6) 입양휴가
7) 정부의 입양정책
8. 우리나라 입양사업의 문제점 및 해결방안
1) 입양사업의 문제점
2) 입양 문제해결 방안
9. 기관방문 보고: 방문기관→"대한사회복지회"
Ⅲ.
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교육을 전개하고자 보건복지가족부에 의하여 설립되었다.
2. 사업목적
a. 모든 아동을 학대로부터 보호
- 아동학대 피해아동에게 전문적인 치료 및 서비스를 제공하여 올바르게 성장할 수 있도록 도우며 지원함.
- 학대의 위험에 노출되어 있
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문제로 부각되고 있다. 지역사회에서는 이런 문제를 해결하기 위하여 다양한 노력을 하고 있다. 이런 노력들은 코로나19 장기화에 따라 돌봄체계를 재정비해 아동·노인·장애인 등 취약계층이 위기상황에도 불구하고 적절한 돌봄서비스를 제
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장애 아동
준장애 아동 ‣법적 범주X + 일상의 과제를 수행하기 어려운 상태(심리적 문제)
영재아동
↳ 영재아동/준장애 아동은 특수학교에 수용되지 못하지만, 상담 서비스는 제공되어야 함
장애
특수교육 대상 ‣신
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가족수의 감소
(4) 부의 인식 부족
(5) 가치관의 변화와 새로운 사조
아이사랑카드
보육사업의 사회복지적 기능
1. 예방의 기능
2. 보호의 기능
3. 교육의 기능
4. 가정의 지원 및 보상기능
5. 아동의 욕구에 맞는 프로그램 개발의 기능
6
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문제의 공통성 확인
자녀소개하기 및 장애아동의 특성이해
3회기
경험의 공유
가족 구성원의 아동에 대한 수용 상태
4회기
집단에 대한 기대와 지지명확화
학교진한 문제, 둘째아이 갖는 문제
5회기
성원들간의 지지적 관계형성
구성원 서로
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