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아동발달센터에서는 발달장애 아동 부모교육 프로그램을 실시하고 있다. 가정에서 부모님이 직접 할 수 있는 여러 치료적 접근이 된 활동을 역할극이나 동영상 등을 통해 배우는 프로그램으로 장애 아동과 함께 생활하면서 부모로써 겪는 스
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사회복지관 3대 기능별 역할 재편성
3. 기관의 환경분석 (기관방문)
서구제일종합복지관
사회복지법인 홀트아동복지회
* 대구종합사회복지관 설립목적
■ Holt Dae-gu News 2004 사업소식
Ⅲ. 결론
■ 사회복지관의 역할 재구성을 위한 과제
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교육기회 증가
4) 자녀수의 감소
11. 맞벌이 가족 자녀와 부모역할
1) 맞벌이 가족의 문제
(1) 과중한 역할 부담
(2) 직장에서의 차별대우
(3) 정체감에 대한 회의
(4) 역할설정에 대한 스트레스
(5) 사회의 친구와 더 교분을 쌓음
2] 다양한 가족유형
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장애아동에게 정상적인 접촉기회 제공
5) 가정환경에 대한 치료도구
3. 영아기 보육과 교육의 중요성과 역할
1) 중요성
(1) 신체발달 및 건강 측면
(2) 인지언어발달 측면
(3) 사회정서 발달 측면
2) 부모의 역할
(1) 만1세 이
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가족이 지닌 강점을 발견하고 긍정적인 가족관을 가질 수 있도록 돕는다.
5) 부모기능강화 프로그램
(1) 이용 대상 :
장애아동을 둔 부모님(자기 성장이나 집단 모임을 원하는 부모님)
(2) 특 징 :
장애아동의 교육에 필요한 실제적인 지식을 습
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아동복지 전문가의 전문성을 강화하여야 한다.
일곱 번째, 장애아동에 대한 종합적인 서비스 체계가 이루어져야 할 것이다.
여덟 번째, 아동복지를 위해 성인 및 부모 대상의 교육이 강화되어야 한다.
아홉 번째, 아동복지시설의 기능변화와
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가족상담과 가족의 미래. 한국상담학회 연차대회 자료집
-이소회, 서우경(2007). 부모교육에서의 코칭접근의 효과. 한국부모교육학회 추계학술대회 자료집
-정문자(2007). 사티어 경험적 가족치료. 학지사
-정은(2006). 가족치료 이론과 실제. 창지
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교육 및 보육기관, 아동상담소, 놀이치료실, 병원 등의 아동복지 관련기관에서 아동복지전문가에 의해 실시된다.
⑵ 집단실천
- 아동복지에서의 집단실천은 아동이 당면하고 있거나 정상적 성자, 발달을 위협하는 문제나 장애에 대하여 아동
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장하고, 이와 같은 각종 서비스의 접근성과 유용성을 증가시키기 위한 제도적 조치 강구해야 한다.
⑤ 발달장애아동 가족
장애의 진단 및 치료비 지원
현행 특수교육진흥법과 장애인 복지법 모두에서 장애아동의 조기발견의 노력을 국가의
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아동보육제도. 학지사.
▶주추용 오정옥 한성심 이채식(2001). 가족복지론. 창지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 육아휴직
2. 부모보험
3. 모자복지
4. 입양수당
5. 아동수당
6. 아이보호
7. 아빠의 날
8. 아동보건센터
9. 장애아 복지정책
10
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