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부모의 입장보다는 아동의 입장을 고려하는 입양으로 전환해야 하며 세 번째로는, 친자가 있는 비불임 부부의 참여를 유도하고 연장아나 장애아의 입양을 늘리기 위해서 가정위탁보호 사업을 활성화시켜야 할 것이다. 네 번째로는, 국내입양
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아동복지 2003. 한국방송대 출판부
박정란. 서홍란, 아동복지론 2001. 양서원
김태오(1992). \"아정의 아동관과 그 교육방안\", 경북대학교 퇴계 연구소, 한국의 철학 제 20호, 183-198.
송상현(1994). \"어린이의 법적 권리에 관한 근본적 문제점\", 유니
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아동에게 가정을 제공하는 거주시설.
2)시각장애, 청각장야, 지체장애와 같은 신체 장애아동에게 교육 의료 사회서비스를 제공 하는 특수시설
3)심한 정신지체 또는 중복장애를 갖고 있는 아동을 위한 시설
4)정서장애아동과 그 가족의 치료
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아동학대의 실태와 문제점에 대해 알아보고, 복지대책에 대해 서술해 보았다. 가족의 빈곤, 한부모가족, 가정폭력가족, 장애인가족 등 가족의 유형이 다양 해짐에 따라 가족의 역할 수행이 점점 어려워지고 있어 가정에서 이루어지지 못하는
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교육 시
키며 출산전후 산모에게 아동발달, 부모역할, 부모로서의 양육기술, 부모책임 등에 관한 교
육을 시킴으로써 부모역할의 문제로 생기는 아동방임학대를 예방할 수 있을 것이다.
② 사회문화적 요인의 제거
사회보장에 의한 빈곤의 제
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역할의 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않다.
7. 재활 상담 및 관리
정신지체인의 교육과 훈련 그리고 재활은 장애정도와 시기에 따라 다르다. 전문 교육기관에서 특수교사들에 의하여 실시되는 것이 원칙이나, 아동의 부모나 가족이 전
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가족의 치료에 참여하여 형제들을 상담하고 기술의 이론적 설명을 하고 그들에게 용기와 실수를 격려받은 가정은 행동적 변화를 볼 수 있다.
부모의 교육은 다른 장애 아동의 보호자들을 만나 그들의 일상적인 문제를 의논하고 그들의 고립
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가족급여제도가 실시되어야 할 것이다.
둘째로 가정내의 긴장을 해소하고 가족원의 기능을 강화하기 위한 가족지원서비스를 다양화함으로서 가출, 비행, 기타의 문제행동아의 발생을 예방하여야 하며 이를 위하여 아동상담서비스와 부모를
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부모교육의 활성화가 필요하다. 급변하는 사회에서 부모와 자녀간의 거리를 좁히고 효율적인 의사소통 및 문제해결 기술을 습득시켜 진정한 부모의 역할을 할 수 있도록 해야 한다. 건전한 가정교육을 위해서는 부모와 성인을 위한 교육이
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아동과 부모 사이의 긴장을 해소하며 문제를 치료하기 위한 아동상담소 프로그램이나 부모교육 프로그램이 보다 전문화, 활성화되 못하였다.
7. 세계화의 추세속에 취업여성의 수가 증가되고 있는 우리나라의 탁아서비스의 보편화는 해결해
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