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문제는 해결될 가능성이 높다. 따라서 아동을 둘러싼 일차적인 환경인 가
정 내에서 가장 중요한 역할을 하는 부모의 관심이 무엇보다도 중요하다 할 수 있겠다.
그리고 이차적으로 반응성 애착장애아를 돌보거나 가르치는 교육자는 아이의
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장애아 교육 교사의 역할 및 기능, 다양한 교수방법, 문제행동의 수정, 학부모의 협력 등이 통합교육 장면에서 가장 우선 전제되어야 할 것이다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 특수아교육은 초등학교를 중심으로 수행되어 왔다. 최근에야 아동의 통합교
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가족의 다양성을 이해하고 협력하여야만 적합한 교육 목표 및 방법을 제시할 수 있다.
교사와 부모가 협력을 하게 되면 교사는 가정에서 발생하는 문제와 아동의 현 수준 대처법 등을 보다 쉽게 이해할 수 있게 되며 부모는 장애학생양육에서
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부모에게도 친부모가 필요로 하는 사회복지서비스에 대한 정보를 제공하여야 하며, 입양과정에서 입양아동, 입양부모와 함께 친부모의 권리도 보장되어야 하며, 입양 후 겪게 될 심리적 문제에 대한 상담과 치료서비스가 제공되어야 한다.
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문제점은 다음과 같다
① 가족의 혈통을 중시하는 가족제도
②주택문제로 다른 아동을 받아들일 만큼 방의 여유가 없다.
③경제적 불안정
④사회보장 제도의 미비
⑤위탁보호를 다룰 수 있는 전문기관이나 자원의 부족
6. 우리 나라 가정위탁
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그 자녀로 이루어진 가족을 무엇이라고 하는가?
여러 가지의 사유로 양친 중의 한 쪽과 그 자녀로 이루어진 가족을 무엇이라고 하는가?
여러 가지의 사유로 양친 중의 한 쪽과 그 자녀로 이루어진 가족을 무엇이라고 하는가?
한부모가족
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아동 성폭력의 실태
1) 우리나라 아동 성폭력의 사회실태
2) 성폭력 유형과 유인 방법
2. 아동 성학대의 개념과 종류
1) 개념
2) 종류
3. 아동 성학대의 후유증과 영향
결론
1. 아동 성학대의 예방과 치료
1) 아동
2) 가해자
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장애의 유형
(1) 소아기의 품행장애
(2) 청소년기의 품행장애
7. 품행장애 청소년 사례연구
8. 품행장애 예방프로그램
(1) 고위험군 대상 예방프로그램
(2) 모든아동대상 예방프로그램
9. 품행장애 치료법
(1) 약물치료
(2) 부모의 역할개선
(3) 행
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교육 및 훈련
장애유아를 가족 구성원으로 둔 대부분의 가족들은 이들을 위한 교육 및 훈련 프로그램을 통해서 유아의 발달과 학습을 촉진하고 행동을 조절 할 수 있게 되며 적극적인 옹호자의 역할을 하게되는 등 혜택을 얻게 된다.
ex)부모
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부모의 일방 또는 쌍방이 없는 가정을 무슨 가정이라고 하는가 ? 결손가정
10. 문제가정으로 가족의 조직이 약화되고 기능상 장애를 일으키는 가정을 무슨 가정이라고 하는가 ? 병리가정
11. 카두신의 아동복지사업 기능중 지지적서비스의 종
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