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장애가 정상적인 비타민의 양을 합성하는 혈류의 무능력 때문에 발생한다고 가정하였으나 비타민요법의 효과가 학습장애아동의 경우 거의 나타나지 않았다.
[참고문헌]
김승태(1995). 학습장애. 도서출판 신한
강위영 외(2004). 학습장애아동
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발달상의 문제가 해결될 수 있을 것이라 생각된다. 그리고 민수에게 멘토를 연계해주어 지속적인 유대관계를 가질 수 있게 하여 부모에게서 충족되지 못한 부분들을 채울 수 있게 한다.
Ⅴ. 결론 및 제언
이 보고서는 장애아동 가족 내 부모의
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장애아동을 비장애 아동과 같은 곳에 배치하는 것이 학습 경험에 동등하게 접근하게 한다고 주장한다. 그러나 통합된 환경 속에 있는 청각장애 학생들은 진실한 의미의 “최소제한적인 환경”에 있는 것일까 하는 것은 그리 단순한 문제가
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장애아동의 성교육 내용
2. 성교육에 임하는 교사와 학부모의 태도
3. 장애아동에게 생길 수 있는 문제와 지도방법
1) 자위행위
2) 지나친 스킨쉽
3) 성폭력, 성희롱 대처하기
4) 동성애적 행동
5) 성기노출
6) 생리대처리
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문제로 규정하기에는 충분하지 않다. 그리고 비행 개념이나 문제행동 개념으로 설명하기는 적절하지 않다. 정확하게 말하면 아직도 미숙하거나 비분화된 행동이거나 의도적이거나 계획적인 것은 아니다. 발달 장애아동은 생활 나이에 비하
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아동의 내재화 및 외현화 문제 개선에 효과가 있음을 알 수 있다.
2) 조은영, 2017, 만다라 미술활동이 초등학교 저학년 정서·행동 장애 위험군 학생의 불안에 미치는 영향, 대구대학교 교육대학원 초등교육학과 특수교육전공 석사학위논문.
연
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아동에 대한 연구가 지속적으로 이루어져 그들의 인지능력을 최대한으로 끌어올릴 수 있는 이론적 발판이 마련되었으면 한다. ⑴ 특수아동이란?
⑵ 학습장애아의 교육
⑶ 정신지체아의 교육
⑷ 정서・행동장애아의 교육
⑸ 특
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장애판정을 받을 수 있다. 집 근처의 통합보육시설 정보는 보육정보센터나 해당 구청에서 알아볼 수 있다.
〈글 송현숙기자 song@kyunghyang.com〉
〈사진 김영민기자 viola@kyunghyang.com〉
사례2.
장애·비장애아동 통합보육 확대
[경향신문 2006-03-07
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아동을 위한 조기교육의 목표는 언어지체의 정도와 이로인한 영향을 감소시키며 후차적으로 발생할 수 있는 관련 문제들을 예방하는 것이다. 언어장애로 인해 자신의 필요나 욕구를 적절히 표현하지 못하는 경우 부적절한 다른 행동을 할 수
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장애유형별 심리적 특징과 그 심리도구
Ⅰ. 정신지체아 심리적 특징과 그 심리도구
1. 정신지체란?
2, 정신지체아의 특성
3. 정신지체 검사도구
4. 정신지체와 정신과적 문제들
Ⅱ. 청각장애아의 심리적 특성과 그 검사도구
1.청각장애
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