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아동의 독립을 촉진시키면서 아동이 스스로 자신의 일상생활을 유지할 수 있도록 해야 할 것이다. 또한 특수교육과 훈련을 통해 지역 사회내에서 자립할 수 있도록 도와주는 것도 필요하다. 1. 지적장애의 원인에 대해 토론
2. 지적장애아
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발생될 수 있다는 연구 결과가 있다. 정신분열증이 있는 아동의 가족 환경과 분열형 성격장애(SPD: schizoid personality disorder)가 있는 아동의 가족 환경은 사회적 부적응과 대인관계 결함 등 인지적 왜곡과 지각적 왜곡 등 문제행동 및 분열 행동으
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문제 해결을 위한 이론을 겸비.
⑦ 정책제안자 - 지역사회 환경 개선.
학생의 문제행동에 영향을 주고 있는 외부환경체계(교육부, 정치권, 관할 관청)에 대한 정책제안자 역할
⑧ 자원봉사자 - 지역사회 자원을 동원.
⑨ 협력자 - 학생-학부모-
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아동에서 문제행동을 하는 아동과 학대받는 아동으로 그 비중이 바뀌면서, 이러한 문제를 해결해야 할 인력도 보다 전문화될 필요성이 있다. 따라서 아동복지에 대한 학제간 연구, 다양한 실천 장에서 필요한 기법의 개발과 실습을 통한 학습
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행동에 대해 지켜야 할 규칙을 가르친다.
⑤13-18세: 개인적인 안전과 위험한 장소들에 대해 다시 강조한다. 성폭력, 데이트
할 때 주의점, 성병, 임신등 문제행동에 대해 가르친다. 1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 유형
3. 아동학
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장애 아동은 긍정적인 변화를 경험할 뿐만 아니라, 궁극적으로 사회적 통합과 공동체 발전에 기여할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
장기덕, 박창옥 외 1명 저, 정서 및 행동장애아 교육, 동문사, 2019
윤점룡, 이상훈 외 3명 저, 정서 및 행동장애
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발 보급되어야 한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이
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행동하기-스스로 물건 받거나주기, 스스로 애정 표현하기, 자신의 의사 표현하기
③자신과 가족 알기-가족 사진에서 자신 찾아내기, 자신의 물건 골라내기 등..
의 6가지를 통해서 자폐아를 교육 할 수 있다. ※ 자폐아동 병에 대한 증세 ※
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아동복지론, 공계순 외, 학지사. 2004
아동복지론 김익균, 고승덕, 최찬호, 이행숙(공저) 대학출판사 2001 1. 아동기에 나타나는 정신건강 문제에 대한 진단 기준
2. 아동기 정신건강을 증진하기 위한 방안을 기술
3. 아동의 정신건강 증진을
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장애인의 보호 및 수용에 힘쓰게 되었다.
25. 군정시대의 장애인복지의 특징
-행려불구자를 대상으로 시설구호를 실시하였다.
-장애인 복지와 관련된 조항은 없었다.
-장애인 문제를 구빈과 아동문제로 포함하여 다루었다.
26. 대한민국 정부수
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