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발달과정
1.역학
2.발달과정
Ⅲ.원인
1.생물 의학적 요인
2.심리 사회적 요인
Ⅳ.특성 및 사례
1.인지적, 교육적 특성
2.사회적, 행동적 특성
3.사례
Ⅴ.평가
1.부모면담
2.관찰
3.형식적 검사
Ⅵ.치료적 접근
Ⅶ.문제점과 과제
Ⅷ.참고문헌 Ⅰ.정
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아동의 잘못된 발음이나 유창성의 문제에 관심을 보이지 않고 수용하면서 아동이 말하고자 하는 내용에 관심을 보인다면 학급의 학생들은 교사와 같이 행동할 가능성이 높아진다. 이와 같은 방법은 유창성장애를 지닌 아동들에게 특히 중요
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장애아를 더 잘 이해할 수 있게 됨
②장애아 가족들의 요구에 대한 관심이 증가
③ 장애아동의 부모들과 접촉함으로써 자녀양육과 관련된 문제해결의 가능성에 대해 긍정적 자극을 얻게 됨.
5.사회에 미치는 영향
①통합교육에 참여한 일반유
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아동기 정서행동장애에 나타나는 문화적 요인을 살펴보았지만, 더 많은 요인들을 고찰하고, 이에 따른 다양한 해결방안이 제시되길 기대해본다.
출처 및 참고문헌
[단행본]
윤점룡 외 12인 공저, 『정서 및 행동장애아 교육(3판)』, 학지사, 201
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4) 여권주의
3. 가족문제 발생요인
1) 가족외적 원인
2) 가족내적인 요인
4. 가족의 종류에 따른 문제점
1) 아동 학대가족
2) 장애아 가족
3) 편부모 가족
4) 노인 가족
Ⅲ. 결론 및 개인 의견
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 가족생활주기별 정신건강
I. 영유아기의 가족관계
1. 영아기
2. 유아기
3. 주요 정신건강문제
II. 아동기의 가족관계
1. 아동
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아동이 지각하는 형제 관계와 자존감과의 관계』, 고려대학교 석사학위논문.
한인영·홍순혜·김혜란·김기환(1997), 『학교와 사회복지』,학문사. Ⅰ.서론
1) 지능의 정의
2) 지능 발달
3)지능 지수
4) 지능검사의 종류
5) 지능
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장애형 자살
5. 신체장애형 자살
6. 문제행동성 자살
Ⅳ. 자살의 원인과 사회환경
Ⅴ. 청소년의 정신건강이 자살에 미치는 영향
1. 고독감(loneliness)
2. 절망감(hopelessness)
3. 우울
Ⅵ. 자살의 현황
1. 연령별 자살 사망률 변화 추이
2. 성
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아동의 교육원리
1. 문제행동의 경우
2. 교육내용의 경우
3. 교수방법의 경우
1) 과제분석
2) 모델링
3) 자기점검법
4) 자기교수법
5) 자기강화법
Ⅴ. 정신지체아동의 교육이론
1. Vygotsky 이론
1) ZPD(근접발달영역) 개념
2) 사회적 상호작용
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애, 유연화, 이정란 (2004). 영아보육 일과에 나타난 질적 보육의 장애 요인 분석. 경북논총.
김선화(2011). 만2세 영아의 개인적 특성과 어머니의 양육행동에 따른 놀이성 및 사회정서발달. 인하대학교대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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