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아동과 청소년의 욕구, 사고, 문제행동에 관해서는 전문적 지식이나 기술이
요청되므로 이들을 위한 전문적 기구와 동시에 전문적 인력이 요구된다는 것이다
- 아동복지학, 사회복지학을 비롯하여 교육학, 심리학 등의 전문 인력의 활용이
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아동학 개론(1999)학지사
박찬욱, 김영중, 정남미, 임경애 공저 유아놀이지도 (2002)학문사 Ⅰ. 사회성의 정의
Ⅱ. 사회적 행동의 발달
1. 또래관계
2. 우정
3. 자제력과 도덕발달
4. 공격성
Ⅲ. 사회성 결함의 요인
1. 아동학대와 방임
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아동 성폭력 피해현황
3.우리나라의 아동 성폭력의 현 실태
1)아동 피해자이기 때문에 발생하는 문제들
2)법적 대응시의 문제점
4.피해아동의 특징
1)무기력, 우울
2)근심, 걱정
3)문제행동시도
4)자해 행동
5)섭식장애
6)퇴행행동
5.
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아동기 장애유형
광범위성 발달장애
정신지체
학습장애
운동기술장애
의사소통장애
급식 및
섭식장애
틱장애
배설장애
자폐장애
레트장애
소아기
붕괴성장애
아스퍼거장애
주의력결핍 및
파괴적 행동장애 1.아동
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아동학대가 가져올 수 있는 제영향(높은 공격성, 폭력성, 정서장애 등)과 학대하는 부모, 또는 학대받는 아동을 도울 기관 등이 있음을 일반인들에게도 널리 알려야 겠다. 또한 아동이 문제행동을 일으켜 체벌의 원인을 제공한다면 문제행동
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아동학대와 같은 어머니문제가 불안정한 애착과 높은 상관관계 있음. 조산과 심각한 신체장애에 기이한 발달지체 및 심리적 장애와 같은 아동문제는 정상적 표본과 유사한 비율의 애착안정성과 불안정성 나타냄으로써 애착의 질적특성에 거
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아동상담소와 일시보호소가 설치되어 있고, 시도 및 시군구에 아동복지원이 배치되고, 읍면동 단위에는 아동위원이 위촉되어 있음.
* 주요 대상 : 가출, 부랑아, 문제아동, 결손가정, 저소득가정의 아동, 기아나 미아, 심신 장애아동 등
* 한계
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아동 지도 및 치료 과정
Ⅷ. 놀이치료와 놀이집단상담프로그램
1. 국내외에서 실시된 공격성 감소를 위한 집단상담 프로그램
1) 공격적인 개인을 대상으로 한 프로그램
2) 주변인을 대상으로 한 프로그램
3) 우리나라에서 이루어진 공격성
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문제행동의 종류를 줄이는 것, 거짓말이나 물건 훔치기 같은 나쁜 행동을 없애는 것이다.
⑤ 부모교육이나 부모상담
부모에 대한 적절한 교육과 가족구성원에 대한 치료적 개입이 필요하다. 품행 장애를 가진 아동·청소년의 경우, 일관성이
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아동복지시설의 장은 입주아동의 주거실태 및 생활지도 등 관리감독을 실시한다.
⑤ 특별한 청소년을 위한 치료형 보호시설
현재 아동양육시설에는 단순히 “보호와 양육”이 필요한 아동뿐만 아니라 상당한 문제행동을 하거나 신체적 정
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