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발하고 체계화시켜야 할 것이다.
참고문헌
김재은(1991), 그림에 의한 아동의 심리진단, 서울 : 교육과학사
김진숙(1999), 표현예술심리치료란 무엇인가?, 한국표현예술심리치료 학술대회 자료집
오종은(2001), 정서장애아동의 대인관계 증진을
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문제가 날로 심각해지고 있다.
3) 아동 자신의 문제
신체 또는 정신 정서적 장애를 가지고 있는 아동은 정상적인 가족과 부모를 가진 경우라도 가정에서 생활하기 어려운 경우가 많다. 그리고 아동이 약물남용 가출 등과 같은 문제행동과 비
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장애아동 중 의사소통의 문제가 있음을 파악하여 언어 치료와 관련된 적절한중재가 이루어지도록 연계해주는 역할 또한 중요하다.
따라서 일반 유아교육환경에 장애유아를 배치하면서 그들의 교육적 지원으로 특수교육을 지원하는 것이 바
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발육과 함께 개입에 대한 부담도 늘어가는 것, 연령과 함께 새로운 문제행동이 출현한다는 것, 장래에 대한 불안 등 시간이 지나면서 곤란한 문제가 가중되기 때문이다.
상담자가 장애아동의 부모를 상담하면서 이러한 만성적 슬픔을 충분히
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행동지도
공격성이나 충동성 등 현재보이고 있는 문제행동의 기능을 분석하는 것이 우선!!
<부적응행동 중재의 기본원칙>
1. 철저한 행동기능 분석에 의한 중재
2. 내구성 있는 바람직한 대체행동 선택과 동기 유발
3. 아동의 선호도와 교
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행동(Support-Needed Behavior)\": 특정한 개입과 지원이 필요한 행동임을 나타내는 용어.
3. 결론
장애아동의 행동을 \"문제행동\" 또는 \"도전적 행동\"이라고 표현하는 것은 일부 타당한 측면이 있으나, 부정적인 의미를 내포하고 있어 낙인을 유발
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장애아동의 일기를 얻어 조사합니다.
3) 문제아동들의 심리적, 행동적 특성을 문헌을 찾아보고 읽어보고 이문제 상황에 있는 클라이언트를 면담 합니다.
(2) 기술적 조사 사례
1) 장애인가족을 둔 가족의 복지관 이용 빈도 조사
2) 복지관을 이
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문제
2) 한부모가족을 위한 복지대책
7장 국제결혼가족과 가족복지
1) 국제결혼가족의 문제
2) 국제결혼가족의 복지정책과 서비스 현황
3) 국제결혼가족을 위한 복지대책
8장 미혼모가족과 가족복지
1) 미혼모가족의 발생 원인
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애교육은 일반교육 전에 문제해결을 위한 치료가 선행되어야 하며, 치료적 접근법으로는 정신분석적 접근법, 심리교육적 접근법, 인본주의 접근법, 생태학적 접근법 등이 있다.
중복장애아 교육은 먼저 중복장애아에게 나타나는 공통적 행동
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행동과 사회환경, 법문사, 2002
장선철, 인간의 이해 - 인간행동의 심리학, 태영출판사, 2005
조성연 외, 아동발달의 이해, 신정, 2005 1. 아동기의 생애주기 상에 나타날 수 있는 부정적 현상
2. 부정적 현상(문제점)의 원인
3. 부정적 현상(문제
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