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아동의 언어표현이 30% 이상 개선된 사례도 있었습니다. 또한, 장애아동 가정의 만족도 조사에서 95%의 부모님이 ‘만족한다’고 응답하였으며, 부모님 대상 워크숍과 1대1 상담을 연간 50회 이상 실시하며 가정 내 생활환경 개선과 정 1.지
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부모 설문조사에서도 95% 이상의 만족도를 기록하였습니다. 또한, 아동권리보호와 장애아동 지원에 노력하여 장애아동 맞춤화 프로그램을 도입하고, 참여 아동의 자발적 표현력 향상과 자기주도 학습 능력 신장에 기여 1.지원동기
2.입사
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장애아동 지원 봉사활동과 영유아 대상 교육 프로그램 개발에 참여하여, 각각의 활동을 통해 150명 이상의 아이들과 부모님을 만났습니다. 그 과정에서 아이들의 발달 상황에 맞춘 맞춤형 활동을 진행하며 평균적으로 85% 이상 아이들이 적극
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장애 유형에 맞춘 맞춤형 교육과 정서 지원이 중요한 데, 학생 한 명 한 명의 특성을 분석하고, 부모와 협력하는 과정에서 신뢰를 쌓는 데 초점을 맞추어 왔습니다. 강사와의 협업뿐 아니라 교내 상담사와도 긴밀히 1.지원동기
2.입사 후
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프로그램을 개발했으며, 아이들의 긍정적 행동 발생률이 평균 25% 증가하는 성과를 거두었습니다. 또한 지역사회복지센터와 협력하여 150여 명의 미취학 아동 대상 정서 지원 프로그램을 운영하며 약 80%의 부모님들 1.지원동기
2.입사 후
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프로그램에 참여한 아동들의 자기주도학습 능력 향상률이 25% 증가하는 성과를 거두었습니다. 담당한 활동 중 한 개는 학교 적응력 향상을 위한 감정 조절 훈련으로, 참여 아동의 학교 적응 만족도가 80% 이상으로 높아졌으며, 지속적으로 부모
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아동 돌봄 센터에서 6개월간 근무하며 20여 명의 장애아동과 가족들과 협력하여 일상생활 지원, 교육 프로그램 진행, 정서적 안정 도모에 힘썼습니다. 그 결과, 참여 아동들의 자존감 향상 설문조사에서 25% 이상 향상되었고, 가정 방문 후 부모
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아동복지센터에서 100여 명의 유아와 아동을 대상으로 돌봄 활동을 진행하면서 90% 이상의 부모님들이 자녀의 정서 안정과 성장에 큰 도움을 받았다고 평가하였고, 돌봄 프로그램 참여 아동의 정서 안정지수도 평균 15% 향상되었습니다. 또한,
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제공이 얼마나 중요한지 체감하게 해주었습니다. 또한, 학부 시절 학교 내 장애학생 지원 프로그램을 도와 연간 활동 참여율을 25% 높이는데 기여한 바 있으며, 부모 상담 시 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
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장애 아동의 말하기 능력 향상률이 평균 35% 증가하는 결과를 관찰하며 치료의 효과를 실감하였습니다. 또한, 지역사회 장애아동 발달지원센터에서 인턴십을 수행하면서 주 3회, 6개월 동안 언어 평가와 개별 치료를 진행하였으며, 부모님들의
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