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장애아 교육. 양서원. 2002.
박승희, 신현기역. 지적장애 개념화-AAMR 2002년 지적장애 정의, 분류, 지원체계-. 교육과학사2003
Donald Meyer. 김승돈역. 특별한 욕구를 가진 형제들을 위한 길라잡이. 서울장애인종합복지관. 2003.
김윤옥외9. 특수아동 교
지적장애 정의, 정신지체 정신, 지적장애(정신지체) 정의, 특징, 진단 분류, 원인, 특성, 치료, 지도, 교수 방법,
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장애분류등급판정 기준에 관한 연구
(이건희/한국장애인복지체육회/1999)
한국신장장애인협회 (www.koreakidney.co.kr)
장애인복지실천론(김미옥/나남출판/2005)
현대장애인복지론(정무성 외/학현사/2006)
2005년 장애인실태조사 (보건복지부 / 2006.4)
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장애인 고용촉진 및 직업재활법에서는 장애인의 직업지도 및 훈련의 무고용제 취업 후 적응 지도 등장애인의 고용촉진을 위한 정책을 규정하고 있다.
(2) 장애인관련법률의 기준이 명시된 법령과 내용
법 령
주 요 내 용
장애인 복지법(1981)
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정신박약자 통근료는 20명, 정신박약자 복지홈은 10명이 시설규모의 최소단위로 되어 있다.
서울시에서 실치운영하고 있는 장애인 group home의 입주자 수는 4명으로 규정하고 있고,(장애인 공동생활가정 설치운영지침, 제5조) 무허가시설 양성화
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장애인 Group Home의 실시현황과 과제, 사회복지 125호.
·신상윤(1998), 공동생활가정 유형 및 운영기준에 관한 연구, _________.
·장비(1995), 정신지체 장애인 그룹홈의 이론과 실제, ___________.
·장애인복지시설협회(1999), 장애인공동생활가정실태조사
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장애 정도 평가에서 환경적 요인이 보다 적극적으로 고려되면서 같은 기능적 제약을 가지고 있어도 개인의 상황에 따라 다른 지원을 받을 수 있는 체계가 구축될 것으로 전망한다.
6. 결론
우리나라 장애인복지법상 장애인 기준의 변화 과정
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정되어 장애인복지법으로 변경되었다. 여러 차례의 개정을 통해 장애발생예방사업을 우선으로 하면서 장애인의 완전한 사회참여와 평등을 통한 사회통합을 기본이념으로 한다.
* 장애발생의 원인과 예방에 관한 연구 및 장애인 실태조사 실
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장애 유형의 추가는 상당한 예산 증가를 수반하므로, 사회적 합의와 정치적 의지가 중요한 변수가 될 것이다.
7. 결론
우리나라 장애인복지법상 장애인 기준의 변화 과정을 종합적으로 분석한 결과, 이는 단순한 법적 조문의 수정을 넘어서 우
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정한 자립을 위한 첩경이라 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 2014년 장애인 실태조사 보고서 참조하여 장애인 취업실태 및 개선방안에 대하여 서술해 보았다. 우리나라 장애인복지법 제2조에 의하면, 장애인이란 ‘신체적 또는 정신
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정, 교육, 사회 전반이 함께 성장해야 한다고 믿는다. 단순한 제도적 정비를 넘어, 장애를 둘러싼 사회적 구조와 인식 전반을 함께 돌아보는 과정이 앞으로 더욱 중요해질 것이라 확신한다.
5. 결론
장애인복지법상 장애인의 기준은 그동안 단
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