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사회적으로 확산할 수 있을 것이다.
장애문제는 복지서비스의 확대만으로 해결할 수 있는 것이 아니다. 인권 측면에서 접근할 때 비로서 장애문제가 해결될 수 있다. 장애인이 타 시민과 동등한 생활을 영위할 수 있는 평등이 보장될 때 실현
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사회의 어떤 특징들이 엄마되기와 엄마노릇을 더 어렵게 하는지
1) 얽매임
2) 한국 여성과 가부장제
3) 강요된 모성
4) 혼인과정에서의 불평등
5) 부모-자녀 관계에서의 불평등
6) 자녀중심
7) 장애아동의 부모 역할 부담
2. 엄마와 자녀,
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평등을 향한 출발점이 될 것이라 믿는다.
5. 결론
장애인 복지법상 장애인 기준은 단순한 법적 정의를 넘어, 사회 전체가 장애인을 바라보는 방식과 직결되어 있다. 과거에는 신체적 결함이라는 좁은 틀 안에서 장애를 정의하였지만, 지금은
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장애인 남성중심으로 형성된 자본주의 사회 구조 속에서 육체적 사회적 경제적 약자인 장애인은 열등하고 무능력하며 비정상적인 사회인으로 낙인찍히고, 소외되어 왔던 것이다. 이러한 차별과 편견, 관습은 생존권, 노동권, 교육권, 소비
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장애인 남성중심으로 형성된 자본주의 사회 구조 속에서 육체적 사회적 경제적 약자인 장애인은 열등하고 무능력하며 비정상적인 사회인으로 낙인찍히고, 소외되어 왔던 것이다. 이러한 차별과 편견, 관습은 생존권, 노동권, 교육권, 소비
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애인, 언어장애인, 학습장애중 특수교육을 필요로 하는 사람으로 진단 평가된 사람을 말한다.
(4) 사회적 재활
사회적 재활은 장애인의 “완전 참가와 평등”의 이념에 입각하여 아무런 차별과 불편을 느끼지 않고 그가 속한 사회의 주류 문화
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기능을 혁신하여 중증장애인에 대한 접근성 제고 및 고용기회의 확대가 필요하다,
스웨덴 같은 경우에는 장애인 고용대책에 관한 기본법은 고용촉진법에 기초하고 있으며 장애인을 위한 고용법을 따로 두지 않고 일반인과 같은 법에 취급하
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인권위원회에 관한 지원을 강화하여야 한다.
2) 인권교육
장애인 인권에 대한 인식개선과 인권의식 함양을 위해서는 인권교육이 필요하다. 장애인 인권에 대한 교육을 통해 장애인을 이해하고 그들과 함께 사회구성원으로서의 생활을 영위해
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사회적 재활
사회적 재활은 장애인의 \'완전참가와 평등\'의 이념에 입각하여 아무런 차별과 불편을 느끼지 않고 그가 속한 사회의 주류 문화를 공유하면서 직업생활, 가정생활 등의 사회생활을 충분히 영위하도록 국민의 수용적 태도와 사회
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애인의 실질적인 고용확대를 위해서는 장애인의 일할 권리에 대한 사회전체의 합의와 장애인을 복지의 객체에서 일하는 주체로 바라보는 인식전환이 뒷받침되어야 할 것이다. 이를 근본적으로 이루지 않고서는 장애인복지정책의 궁극적 목
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