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장애 고등부 학생의 직업적응력 향상에 미치는 효과, 현장특수교육연구보고서, 1999
한국정서·학습장애아교육학회 / 아동 심리·행동치료와 교육의 실제, 대구 : 대구대학교 출판부, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정서장애아동의 정의
1. DSM-Ⅳ의 질
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평가 생활과건강 건강관리전략 생활과 건강 정신장애 생활과건강 정신장애인 생활과건강 건강상태질문지 생활과건강 건강상태를평가 생활과건강 건강관리전략 생활과 건강 정신장애 생활과건강 정신장애인
I. 서 론
II. 본 론
1. 신체
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장애인통합교육의 정의
Ⅲ. 장애인통합교육의 목적
Ⅳ. 장애인통합교육과 장애인권리
1. 인간
2. 학생
3. 자녀
4. 시민
Ⅴ. 장애인통합교육과 장애인교육권
Ⅵ. 장애인통합교육의 효과
1. 장애학생에게 주는 효과
1) 사회성의 발달
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정의(AAMD)
2) 미국 정신의학협회의 정의
3) 분류 지적 기능으로서의 정신지체 분류
2. 정신지체의 원인과 증상
Ⅲ. 정신지체인의 평가도구
1. 정신지체인의 표본작업평가
2. 적응행동 평가
3. 정신지체인의 직업흥미검사
4. 정서 및 행동
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장애인에 대한 직업지도는 대부분 직무지도원(job coach)에 의해 시행되고 있다. 그러나 현재 4년제 대학에서 양성되는 직업재활사의 경우, 상담과 평가 업무를 주로 담당하고 있고, 실제로 중증(발달)장애인의 고용현장에 함께 투입되어 활동할
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장애인 심리재활 프로그램의 효과성 연구. 재활복지, 25(1), 67-92.
김진호. (2020). 장애인 재활에서의 통합적 접근: 신체적, 심리적, 사회적, 직업적 재활의 연계. 장애와 사회, 17(3), 115-140.
박현숙, 황수경. (2022). 장애인 직업재활의 현황과 과제.
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장애인 고용 의무화 제도의 필요성
3.2. 고용지원금 및 인센티브 제도의 효과
3.3. 직업재활 프로그램의 중요성
4. 정책 개선 방향
4.1. 제도의 접근성 향상
4.2. 고용주 인식 변화 필요성
4.3. 지속적인 모니터링 및 평가
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장애인복지변천사. 서울: 도서출판 양서원.
에이타 야시로 외(1993). ADA의 충격. 서울: 한국장애인연맹 출판부.
이달엽(1998).직업평가사 양성방안에 관한 연구. 재활요원양성방안에 관한 연구. 한국장애인재활협회 재활연구소. 59-152.
이종길(1985
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장애인 바리스타 훈련프로그램 참여와 회복에 대한 사례연구, 비판사회정책, 2021. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 직업재활의 의의 및 특성
2. 정신지체장애인의 정의
3. 정신지체장애인의 직업적 특성
4. 정신지체장애인의 직업재활 방안
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장애인의 직업능력부족문제는 그들의 정확한 직업능력의 평가를 통해서 그들이 수행할 수 있는 직무에 기업체와 연결시켜 배치하는 일이 중요하다.
그리고 정신지체장애인의 고용형태로 가장 많은 비율을 차지하고 있는 보호작업장의 실태
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