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장애아 프로그램
1) 장애아 가족의 가족탄력성 강화를 위한 인지행동치료 프로그램
2) 장애아를 위한 예술치료 프로그램
3) 장애아를 위한 총체적 언어치료 프로그램
4) 장애아를 위한 부모결연 프로그램
5) 장애아를 위한 형제지원 프로그
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장애인에 대한 잘못된 인식과 편견을 줄이고 보다 더 긍정적인 태도로 행동의 변화를 가져온다.
♥ 원에서나 사회에서 장애유아와 통합을 할 경우 자연스럽게 그들을 사회의 구성원으로 받아 드리며, 인생의 파트너로 여길 수 있는 태도를 기
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장애 아동에서 부모 양육태도 및 형제 관계와 사회적 상호작용과의 관계」.전남대학교
-조명숙. 2004. 「정신지체 및 발달장애아 부모의 사회복지서비스 욕구에 관한 연구 : 충청남도를 중심으로」.충청남도
- 보건복지부 2012년 자료
- 네이버
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장애인 부모가 비장애 자녀 양육의 어려움에서 오는 스트레스.
⑥ 재가 서비스 및 다양한 지원 서비스를 제공.
⑥-1 방과 후 공부방과 같은 다양한 프로그램 개발.
Meso
① 비장애 자녀에 대한 상대적 무관심.
① 형제 기능 강화 프로그램을 통
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장애아동 어머니가 장애아동 양육과정에서 경험하게 되는 스트레스는 대체로 자기 자녀가 발달장애라는 판정을 받는 순간부터 충격과 실망, 부정과 당혹감 등의 반응을 보이면서 시작된다. 이 단계에.
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3) 장애인 형제자매의 욕구 및 문
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장애자녀의 주 양육자를 대체할 수 있는 상황이 아니라면 장애아동 부모의 사회적 관계망은 점차 줄어들 수 있다.
나아가 장애인가족구성원도 개인활동의 제한을 경험할 수 있다. 개인활동의 제한이란 장애자녀가 있는 가족의 부모나 형제가
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장애인 고용촉진 등에 관한 법률
장애인 고용촉진 등에 관한 법률의 관련조항을 개정하여 ‘장애청소년 직업탐색 프로그램’을 신설하도록 추진하는 것이 요구되어진다. 장애를 가지고 있는 청소년들의 직업 및 경제적 자립에 대한 욕구가
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장애인부모 교육 자료집』 / 한국장애인부모회, 한국장애인부모회, 1999
3. 『발달이 늦은 우리 아이도 잘 할 수 있어요』 / 부모교육편, 형설출판사, 박태희, 1998
4. 『발달이 늦은 우리 아이도 잘 할 수 있어요』(정신지체아편) / 형설출판사, 박
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장애아교육, 서울 : 단국대특수교육학연구소, 1989
김정권, 특수 학교 교육 과정 각론 시안 개발(시각 장애 이료과), 대구 대학교 특수 학교 교육 과정 개정 연구 위원회, 1997
박승희, 일반학급에서 장애학생의 통합교육을 위한 특수교육교사의
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장애자녀가 경제적으로 독립할 수 있도록 지원한다.
또한 저소득 장애인의 경우 국민기초생활보장법을 통해 기초적인 생계가 보장되지만 장애인의 특수한 욕구에 따른 다른 생계보조수단들이 제공되어야 하고, 정책들이 기초생활보호대상
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