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역사
3. 자연주의의 교육원리
Ⅱ 루소(Rousseau)의 자연주의 교육사상
1. 교육목적
2. 교육내용
3. 교육방법
4. 교육제도
Ⅲ 루소 교육사상의 의의
1. 루소 교육이 현대에 미친 영향
2. 루소 교육의 특징
Ⅳ 자연주의 교육
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강제성이 있었다는 인정을 받아냈다. 또한 2000년 일본군 성노예전범 국제법정에서는 국제적으로 명망있는 국제법학자들, 판사들이 일본의 천황 히로히토를 유죄로 판결했다"며 "이 교수는 이러한 엄연한 역사적 사실들을 거짓이라고 보는 것
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역사의 잔재로 사회에 문제를 일으키며 청산되지 않고 있다.
항상 어느 시대나 개인 혹은 국가에 역사적 요청을 구하는 것이 있는 것 같다. 개인에게는 어떤 상황이든 그가 살아있고 그의 운동(움직임)을 결정하기 위해서는 역사의식을 요구
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역사학회, 2011
안은경, 참된 페미니즘을 위한 비판적 성찰, 서강대학교, 2008
이나영, 급진주의 페미니즘과 섹슈얼리티 : 역사와 정치학의 이론화, 비판사회학회, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 페미니즘에 대한 나의 생각
2. 페미니즘의 개념
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역사적 평가와 과제.\" 한국사회복지행정학 12.1 (2010): 177-202.
김영종(Kim Young Jong). \"한국 사회복지조직의 형성 과정에 관한 역사적 연구.\" 한국사회복지행정학 10.- (2003): 31-62.
강영숙. \"지역사회복지서비스 관리체계.\" 한국사회복지행정학회
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이용 비율)
Ⅳ. 정보화 교육의 문제점 및 해결방안
Ⅴ. 21세기 정보사회의 학교교육의 방향
1. 학교교육의 위치
2. 공립학교 제도
3. 학교수준, 학년, 학급의 의미 감소
4. 교육과정
5. 학습과 학습자
6. 교수와 교사
[3] 결 론
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역사 인식을 표방한다.
『삼국사기』는 유교적 합리주의에 입각한 최초의 한국 역사서로서 의미가 크다. 그러나 전통 문화를 소홀히 다루면서 내용이 빈약해졌고, 민간의 역사 인식을 반영하지 못한 채 지배층 중심의 서술로 한계가 있었다.
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법정 같은 기관이 부족했기 때문에 실효를 거두기 어려웠다.
레이황, 『허드슨 강변에서 중국사를 이야기하다』, 푸른역사, 2001, pp.374-375
왕안석의 신법은 정치, 군사, 사회, 경제적으로 위기에 봉착한 송의 입장에서는 시기 적절한 개혁이었
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민족의 명절 추석
- 기 원/ 유래
- 차 례 와 성 묘 ( 민 간 신 앙 )
- 민속/ 풍 속
- 절 식
● 추석의 의미와 우리의 자세
- 과거의 추석 의 의 미
- 현대의 추석 의 의 미
- 우 리의 자세
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제도
1) 법?의료와 성별정정과정에서의 엄격성
2) 성전환자의 병역의무제도
3) 노동영역에서의 젠드 규범
4. 변희수 하사의 성전환 이후 강제전역사건에 대한 견해
1) 성이분법에 의한 잘못된 젠더위계의 사례
2) 해외에서는 이미 성전환
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