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유산’등을 현지에서 제작후 방영하였다.
5. 남북한 방송교류상의 한계점
분단 이후 오랜 시간에 걸쳐서 조금씩 진행되어 오던 남북 방송교류는 2000년 역사적인 남북 공동선언이후 급류를 타는 듯 했으나 현재에 와서 다시 원점으로 돌아온
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저작권법 개정안까지 기업의 투자를 보호하기 위해서 창작성 없는 저작물까지 법으로 보호하려는 시도들이 계속되고 있다. 한마디로 정부의 정책방향은 ‘산업화는 늦었지만, 정보화는 앞서가자!’라는 구호 속에 함축되어있다. 하지만, 과
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저작권 보호가 과도하게 적용되면 개인이 자신이 만든 저작물을 자유롭게 사용할 수 없다. 이는 창작 활동에 대한 의욕을 떨어뜨릴 수 있으며, 문화 예술 발전에도 영향을 미칠 수 있다. 따라서 문화생활의 자유와 창작물 보호권의 균형을 맞
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저작물과의 비교
베르나르 베르베르의 \"개미\"는 Richard Dawkins의 \"The Selfish Gene\"과 Yuval Noah Harari의 \"Sapiens: A Brief History of Humankind\"와 같은 책을 포함하여 유사한 주제와 아이디어를 탐구하는 다른 작품과 비교할 수 있습니다.
\"개미\"와 마찬가
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저작물에 대한 권리를 보호해야 한다.
4) 플랫폼의 저작권 판단 중립성 확보: 유튜브 등 플랫폼은 ‘사전 차단’보다는 ‘임시 조치이의 제기중재 절차’가 균형 있게 이뤄질 수 있도록 운영 정책을 개편해야 한다.
‘불꽃야구’와 ‘최강야
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4. 학술지와 비교할 때 책은 어떤 단점이 있는가?
5. SQ3R에서 Q는 무엇을 하는 것인가?
6. 사람들이 ‘통계는 거짓말의 학문’이라고 말하는 이유는 귀무가설의 참과 거짓을 증명할 수 밖에 없기 때문이다(○. ✕).
참고문헌
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저작권 침해란?
2. 저작물의 요건
1) 문학․학술 또는 예술의 범위에 속할 것
2) 저작물의 창작성
3) 사상이나 감정의 표현
3. 저작권의 특징과 구성요소
1) 저작권의 특징
2) 저작권의 구성요소
4. 저작권 침해의 성립 요건
1) 유효한
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저작권법 개정 필요\", 연합뉴스, 2010.08.25
디지털교과서 시대 `성큼`, 디지털타임스, 2010.07.26 Ⅰ. 디지털교과서의 개요
1) 디지털교과서란?
2) 서책형교과서와 디지털교과서 비교
Ⅱ. 디지털교과서의 주요 기능
1) 학습주자료 기능
2) 학
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저작권법을 그대로 적용하기에는 문제가 많을 것이다.
그러나 이러한 문제도 2000년에 개정된 법에서 제9조의 2에서 전송이란 “일반공중의 개별적으로 선택한 시간과 장소에서 수신하거나 이용할 수 있도록 저작물을 무선 또는 유선통신의
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저작물시장에서 어느 정도의 무역적자를 보고 있는가에 대한 믿을 만한 통계와 지표를 제시하여 USTR로 하여금 지적재산권관련 양자협상에 적극적으로 나서도록 하는데 성공하였다.
Ⅹ. 결론 및 제언
지적소유권이란 용어가 우리의 관심대상
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