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온라인교육(인터넷교육, 사이버교육)의 정의
Ⅲ. 온라인교육(인터넷교육, 사이버교육)의 성격
Ⅳ. 온라인교육(인터넷교육, 사이버교육)의 현황
Ⅴ. 온라인교육(인터넷교육, 사이버교육)의 추세
Ⅵ. 온라인교육(인터넷교육, 사이버교
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인터넷(InfoMNs) 프로젝트
3) 스마트스쿨(SmartSchools) 프로그램
Ⅶ. 인터넷교육(사이버교육, 온라인교육)의 효과
Ⅷ. 인터넷교육(사이버교육, 온라인교육)의 내실화 과제
1. Internet활용의 기술적?재정적 어려움이다
2. 교사들의 역할 변화가
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저널리즘은 온라인이라는 또 다른 전달매체를 이용할 뿐 내용에서는 기존의 신문이 갖는 역할을 고수하는 것도 중요하다. 인터넷신문은 인터넷방송 못지 않게 또 다른 융합적 매체로서 그 영향력이 급속도로 신장되고 있는 새로운 서비스 유
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인터넷(온라인) 불건전정보의 정의
Ⅲ. 인터넷(온라인) 불건전정보의 분류
1. 보호차원 및 법익을 기준으로
1) 사회생활보호차원
2) 개인생활보호차원
2. 정보통신윤리위원회 분류
3. 미디어 유형?형태를 기준으로
1) 텍스트유형
2) 음성
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인터넷 홈페이지
인터넷 방송 아프리카(www.afreeca.com)
실타래 : www.sealtale.com
조중동 폐간운동 카페 : www.cafe.daum.net/stopcid
국민대책회의 : http://www.antimadcow.org/ Ⅰ. 서론
- 주제 선택 이유 및 전개 방향 제시
Ⅱ. 본론
(1) 인터넷의 등장
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온라인 토론과 문제해결에 미치는 효과, 한국교육공학회 춘계학술대회
◇ 전영우(2003), 토론을 잘 하는 방법, 주니어 김영사
◇ 최남수(2002), 토의 학습의 이론과 실제, 충청남도교육연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가상토론(웹토론, 인터넷, 온라인)
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도움을 제공해야한다
Ⅷ. 온라인수업의 제고 방안
1. 초기 교실 수업(Initial Class Meeting)
2. 온라인상에서의 의사 소통(online communication)
3. 학생 활동 관찰(Monitoring Student Activity)
4. 학습 자료의 다양화(Diverse Instructional Materials)
참고문헌
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유료화는 가능성이 있다.
3) 신문영역의 혼돈
인터넷신문 또한 정보와 기사를 제공하는 사이트에 불과하다. 현재 인터넷과 관련된 개념정의의 혼류 속에 이를 인터넷신문 혹은 온라인 저널리즘이라고 분류하고 있지만 인터넷방송과 마찬가
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저널리즘은 온라인이라는 또 다른 전달매체를 이용할 뿐 내용에서는 기존의 신문이 갖는 역할을 고수하는 것도 중요하다. 인터넷신문은 인터넷방송 못지 않게 또 다른 융합적 매체로서 그 영향력이 급속도로 신장되고 있는 새로운 서비스 유
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유자재로 제휴와 협동을 통해 새로운 틀을 창조하는\'이라는 의미를 가지고 있다.
참고문헌
국회 인터넷 도서관, 대학의 온라인 수업과 블랜디드 러닝의 효과에 관한 비교연구
서라벌대학 성윤창 교수 논문, 사이버 교육 시스템의 구축과 발
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