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론
- 앎의 틀로서의 과학
1.1 일상적 앎을 뛰어넘는 새로운 앎
1.2 앎의 틀과 내용
1.3 새 앎의 틀과 자연과학
<상대성이론>
<양자역학>
<고전역학>
1.4 이러한 앎은 왜 추구해야 하나
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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수업 시간에 배웠던 양자이론이 한 없이 어렵게 느꼈었는데, 이 책에서 들려주는 양자이론은 조금은 쉽게 설명되어 있어 이해에 적지 않은 도움을 받을 수 있었다. 또한 물리학을 중심으로 근현대 과학사를 개략적이나마 공부할 수 있는 계기
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역학
1-3) 고전 물리학의 한계
2. 현대물리학
2-1) 현대물리학의 등장 및 배경
2-2) 상대성 이론
2-3) 양자 역학
2-4) 플랑크의 양자론
2-5) 코펜하겐 해석 (보어의 상보성 원리, 하이젠베르크의 불확정성 원리)
2-6) 현대물리학의 응용사례
3.
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이론
제1부 효율적인 교수의 이해
제1장 교수기능의 체계적 개발
제2장 교수 및 교수결과의 사정(평가)
제3장 효율적인 교수의 이해
제2부 체육 교수의 이해
제4장 효율적인 체육교수
제5장 체육수업의 운영관리
제3부
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이론의 한계점을 극복할 수 있는 자세를 함양하는 것이 바람직할 것이다.
4. 과제를 마무리 하면서
무엇보다 과제에 아쉬움이 많이 남는다. 처음에는 과제를 받아들고 어려워서 감이 잘 잡히지 않았다. 이 과제는 이제 막 전공수업을 듣게 되
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이론 등장
- 물질의 본질(wave, particle)․
- E=hv
h=6.625×10-34J-sec(플랑크상수)
v; 복사주파수
빛의 이중성
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≪ 글 - 그림 파일 ≫
2.1 양자 역학 이론
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이론적인 설명을 하였다.
3. 플랑크 복사 공식
3.1 빛의 3차원 상태밀도 함수
빛은 전자기 파동이며 빛알은 전자기파동이 양자화된 기본입자이다. 양자역학 이론에 의하여, 빛알은 정지질량이 0이고 스핀이 1인 보즈입자로서, 에너지와 운동량
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양자역학의 산책』 (경북대학교 출판부, 2001) pp 46~59
드 브로이(de Broglie)가 입자와 파동의 이중성을 증명하기 위해서 사용한 유비추리 또한 hunch를 통한 것이었다. 기존의 과학에서는 이론을 증명하기 위하여 좀 더 논리적인 근거를 제시하거나
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양자암호시스템에 있어서 Alice와 Bob이 서로 비밀 키를 주고받는다고 가정한다. 이때, Alice가 Bob에게 정보를 보낸다고 할 때, Alice는 0°, 45°, 90°, 135° 로 편광 된 광자들을 Ttransmitter로 보낸다고 한다. 이 때, 양자역학의 법칙에 따르면 이 신호를
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이론을 포기해야할지도 모르는 위기에 처하게 되었다. 이 때 프로이트는 생물학적 질서를 이용해 무의식이론을 보충한다. 즉 주체의 무지 이면에 억압된 표상은 존재하지만 그러한 표상이 생물학적인 것과 연결되어 있기 때문에, 해석을 통
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