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교육행정의 정의에 대해 논하시오.
* 교육행정의 성격에 대해 논하시오.
* 교육행정의 특징에 대하여 논하시오.
*교육행정의 원리에 대하여 논하시오.
*과학적 관리론이 학교행정에 미친 영향에 대해 쓰시오.
* 인간관계론이 학교행정에
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교실 수업은 경감되고 동료교사들을 지원해 주는 역할 담당 Ⅰ. 교육행정 이론의 발달 과정
1. 과학적 관리론 (1910~1930)
1) 학자
2) 기본입장
3) 시사점
4) 교육행정 적용
5) 교육행정 공헌점
6) 비판점
7) 장학형태
2. 인간관계론 (1930~1950)
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과학적 관리학파(scientific management school)(Taylor, 1923)
2) 공공 행정학파(public administration school)(Gulick and Urwick, 1937)
2. 관료제 모형(bureaucratic moder)
3. 고전 모형에 대한 비판
Ⅶ. 인간관계론
Ⅷ. 매슬로우의 이론
1. Maslow의 욕구체계론
2. Maslo
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교재
저자 : 신유근, 한인수, 백삼균
- 공공관리론 - 방송대 교재 1. 서론
2. 본론
2-1 전통적 관리
2-1-1 과학적 관리론
2-1-2 고전적 관리론
2-1-3 인간관계론
2-2 총체적 품질관리
2-1-1 총체적 품질관리
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주요 내용
3) 문제점
4. 인간관계론
1) 개요
2) 주요 내용
3) 문제점
5. 근대관리론
1) 개요
2) 주요 내용
6. 행동과학이론
1) 개요
2) 주요 내용
III. 결론
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8. Allison의 모형
9. 무의사결정론
VI. 의사결정의 제약요인
1. 행정인(결정자)
2. 행정구조
3. 행정환경
VII. 의사결정의 실태
1. 학교 의사결정의 유형
2. 학교운영위원회 구성 집단
3. 학교의사결정의 과정
4. 결론
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관계론”, 무역경영사, 1997
김병식, “조직행동론”, 형설출판사, 1997
황진우, “공동체적 삶을 위한 인간관계론”, 학문사, 1997
민진, “조직관리론”, 도서출판 대영문화사, 1996 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 맥그리거의 X·Y이론
1. X·Y이론의 전개
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교행정학과 졸업논문 I. 서론
1. 리더십의 필요성
II. 리더십의 개념
1. 사회·정치적 개념
2. 경영관리적 개념
III. 리더십의 의의
IV. 리더십의 유형과 특징
1. 리더십의 유형
가. 권위주의형(Authoritarian type)
나. 민주형(Democrati
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과학적 관리의 원칙\' Ⅰ. 개요
Ⅱ. 과학적 관리법의 시대적 배경
Ⅲ. 테일러의 생애와 운동
1. 생애
2. 과학적 관리 운동의 태동
Ⅳ. 테일러의 과학적 관리법의 출발점
Ⅴ. 과학적 관리의 기초적 원리
Ⅵ. 과학적 관리법의 실제
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관리론 ”, 법문사 , 1996
- 손성식 , “ 군조직의 리더쉽활성화 방안에 대한 연구” , 1998
- 박상묵 , “공군사관학교 생도의 지도성 유형에 관한 연구
: 피들러의 상황적합이론을 중심으로 ” , 1994
- 이학종 , “ 조직행동론/ 이론과 사례연구 , 2
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