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학습의 주체로서 일상생활에서 부딪히게 되는 자신의 문제에 접근하기 위해 이제까지 자신의 삶에서 체득한 경험을 중심으로 이루어지는 학습이다. 더욱이 성인학습자 개개인의 자아실현을 가능하게 한다는 의도와 계획을 전제로 전문가의
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문제해결, 발견, 반성적 사고의 과정을 포함한다. 탐구 학습에서는 탐구 과정을 통한 개념 및 탐구 능력의 획득을 강조한다. 이러한 탐구의 과정에서는 다양한 자료에의 접근 가능성, 교사나 전문가들과의 활발한 의사소통, 직접적인 탐구 경
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학습요소에서 자료와 매체가 다양하게 투입 적용되어야 한다.
5. 평가와 재투입
전통적인 수업에서는 평가와 평가사이의 시간적 간격이 비교적 크며 누구에게나 똑같은 내용과 방법으로 형성 및 총괄평가 활동을 하여 왔지만 개별학습에서는
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학습을 반성하고 단원의 학습할 자료의 가장 중요한 부분을 심사해서 결정한다. 또 다른 유아들을 위해서는 새로운 어휘들이 읽기 수준에 따라 줄이거나 조정할 필요도 있다. 어떤 유아들은 다른 유아들이 미디어나 컴퓨터 보조학습으로 최
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7장 조직의 형성과 관리
제 8장 인력자원의 계획과 관리
제 9장 지휘의 원리와 응용
제 10장 통제와 평가
그 외
▼ 각론 - 학교도서관 경영론
▼ 각론 - 대학도서관 경영론
▼ 각론 - 경영혁신기법
▼ 각론 - 도서관 경영론 기출문제 모음
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문제를 수용, 이해함. 부부간의 부모 자녀간의 상호교류 유형이 달라지면서 자년의 공격 수동의존행동이 수정되었다. Ⅰ. 서 론
1. 문제제기
Ⅱ. 본 론
1.아동학대의 개념
2.아동학대의 유형
3.아동학대의 징후
4.아동학대의 후유
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놀이를 통하여 수학 학습에 친밀감을 느낄 수 있다.
3. 자료 활용의 효과
(1) 수개념 형성 자료부터 제작되어 수학 2학년 교육과정 수준에 미치지 못하는 학생도 Feed back을 통한 수업을 받을 수 있어 수학에 대한 흥미 및 학습의욕을 높아졌다.
(
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개념
2. 미혼모 발생원인의 이론적 관점
3. 청소년의 성 의식과 10대 미혼모
제2장 10대 미혼모의 실태
1. 10대 미혼모의 현황
2. 10대 미혼모의 발생 요인
3. 10대 미혼모 발생이 미치는 사회적 영향
제3장 미디어로본 미혼모
1)영화속에
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문제제기
2. 연구 방법
제 2 장 이론적 배경
1. 미혼모의 개념
2. 미혼모 발생원인의 이론적 관점
1) 정신분석학적 관점
2) 사회심리학적 관점
3) 사회학적 관점
제3장 미혼모의 실태
1. 미혼모의 현황
1) 미혼모의 발생 추이
2) 미혼모
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과제가 다를 수 있다.
또한 컴퓨터는 학습자의 학습지속력에 적응한다. 하나의 컴퓨터 보조수업 프로그램은 대개 30분 이내의 길이로 구성되지만, 실제로 학습에 걸리는 시간은 학습자에 따라 다르게 마련이다. 따라서 컴퓨터는 학습자의 열
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