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교육보다는 사교육을 더 중시하는가 하면 교사들의 의욕과 사기는 그 바닥에 도달한 것처럼 보인다. 정부에서 정보화시대와 지식기반사회를 외치며 지속적인 교육개혁을 추진해 왔지만 공교육의 부실화 문제는 이제 “학교교육 전반의 붕괴
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전문직업인으로서 업무에 대한 전문성을 바탕으로 합리적으로 역할을 수행과 함께 양질의 간호를 제공하고, 환자의 질병에 대한 이해와 업무의 자율성을 보장하기 위한 고도의 숙련된 간호업무능력을 갖추어야 할 것이다.
6) 교육
현대는 의
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교육체제 안으로 통합될 수 있는 것으로 서로 정보와 자원을 교환할 수 있는 협력기구를 설치운영하는 것이 바람직할 것이다. 또한 점차 대부분의 대학으로 지역사회교육 기능이 확대되어가는 시점에서, 대학간 협의체를 구성하여 전문적인
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전문직 권한 규칙, 분배 권한 규칙
- 과정규칙 : 부족한 의학적 자원을 적절하게 분배하는 과정이나 좀 더 큰 권한에 대해 불평하는 과정
ex) 도착 순서대로 서비스 제공하기, 줄서기, 제비뽑기
* 간호 및 의료윤리에 적용되는 윤리원칙
- 자율성
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전문성을 신장하고, 각 학교 나름의 특색 있는 교육활동을 펼쳐 무특성의 획일적인 학교를 특성 있는 학교로 전환하도록 한 것이다.
5) 교육내용에 대한 학생의 선택권을 확대하기 위한 것이다
학생들은 개개인의 적성, 능력 수준, 장래 진로
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전문가로서의 지위와 인격을 훼손하는 언행을 하지 않는다.
2) 사회복지사는 사회복지 전문직의 이익과 권익을 증진시키기 위해 동료와 협력해야 한다.
3) 사회복지사는 동료의 윤리적이고 전문적인 행위를 촉진시켜야 하며, 이에 반하는 경
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교육 및 상담
4. 보육교사의 자질과 특성
1) 개인적 자질과 특성
(1) 건강
(2) 인성
2) 전문적인 자질과 특성
(1) 보육철학
(2) 보육지식
(3) 보육기술
3) 역할 수행을 위한 자질과 특성
(1) 보호자로서의
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교육계는 줄기차게 교육의 자치를 주장해온 반면, 일반행정계통에서는 지방자치와 교육자치의 통합을 주장해왔다. 이제까지는 미흡한 가운데서도 부분적으로 교육계의 주장이 관철되어왔다. 교육계는 대한교련이라는 전문직 단체를 가지고
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정보검색사에 해당되는 데이터베이스 검색 기술자의 인정 시험을 실시하고 있다. 이와 같은 시험에 대한 취지, 목적, 시험과목, 시험 형태는 다음과 같다.
일본의 검색 기술자 인정 시험
1) 배경
일본은 정보 검색 기술자를 전문직으로 분류하
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간호 제38권 제1호 통권 199호 김화중(1989) 우리나라 보건의료 전달 체계와 보건간호 기능 대한간호 제28권 제1호 통권 149호
김모임(1992) 간호(미래세기의 도전) 간호학 탐구 1(1)
이경식(1994) 세계적 정세에 대응하는 간호전문직의 방향 연세대학
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