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교육이 부실하므로 학교와 노동시장과의 연계를 강화하는 동시에 새로운 직업교육 체제를 구축해야 할 것이다. 이를 위해 경쟁력이 약한 실업계 고교는 일반계 고교로 점진적으로 전환하고 학교별 전문화특성화를 유도하는 동시에 산학협동
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교육과학사
▷ 이군현(2003), 교원과 교원단체, 교사론, 교육과학사
▷ 소유미(2004), 교원단체 활동에 대한 교원과 학부모의 인식 연구, 공주교육대 교육대학원
▷ 황기우, 교사의 권력 - 전문직화와 단체교섭, 원미사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원단
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교육전문직 임용 전후 연수프로그램 개발 및 연수를 강화하고 지역단위로 신임교사를 위한 체계적인 안내 프로그램(induction program)을 개발 운영함으로써 교직에의 적응력을 높여야 한다.
3. 교수활동 중심의 교원평가 기준 개발 및 학교경영자
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정보전문직도 출현할 것이 예상된다.
참고문헌
나남 - 정보화사회와 도서관 정보네트워크, 1996
노정순 - 정보와 뉴미디어, 아세아문화사, 1996
넥서스 컨설팅(주) - 교육부, 정보검색사 실기양성교재 1, 사이버출판사, 1996
맹성현 - 정보검색시스
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정보소양은 중요하고 시급한 과제다. 따라서 컴퓨터교육의 활성화와 효과극대화를 위하여 교육행정기관에는 컴퓨터교육담당전문직을 배치하고, 각급 학교에는 정보주임제를 신설한다.
교원 정보소양 인증제를 실시함에 있어서는 많은 반발
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전체적으로 교사를 이해해야 할 것이다. 특히 Internet과 같은 정보망을 통해서 지구의 끝에서 끝까지 시간적 간격 없이 이동하고 있는 오늘날의 상황에서는 더욱 더 필요한 부분이다.
참고문헌
김종철 외, 최신교사론, 서울 : 교육과학사, 1996
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전문인력 양성
산업인력 부족현상에 대비하고 고급 IT인력 공급기반을 확충한다. 산업계 수요에 즉시 대응할 수 있는 IT 인력양성을 추진한다. 체계적 전문교육 실시를 통해 Global 전문인재를 양성한다.
3. IT투자 확대
국가전체 설비투자의 30%
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교육사회학. 서울: 교육과학사
- 김종철(1989). 한국교육정책연구. 서울: 교육과학사
- 김천기(1998). 교육의 사회학적 이해. 서울: 학지사
- 서정화(1995). 교육인사행정. 서울: 교육행정학연구회
- 천세영 외(1999). 정보사회교육론. 서울: 원미사
- 노
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교육청
변영계·김경현(2007) : 수업장학과 수업분석, 학지사
심덕보(1994) : 수업분석의 실제, 서울 : 예원문화사
원효헌(2002) : 수업평가의 이해와 적용, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 플랜더즈 언어상호작용분석법의 의의와 특성
Ⅱ. 플랜더즈 언
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교육에 대한 진지한 토론이나 동료장학의 일환으로 동호인 모임을 활성화하는 것도 한 방안이 될 것이다.
참고문헌
○ 서울특별시교육연구원(1995) / 교육전문직의 역할과 연구 / 서울:서울시교육연구원
○ 서울미아초등학교(1993) / 교내 자율
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