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론
(1) 주제 선택 배경
(2) 전자섬유 재료
● 탄소나노튜브
● 전도성고분자
2. 본 론
- Electronic Textile (전자섬유)
① 기존의 전자섬유
② 전자섬유
③ 전자섬유의 활용분야
3. 결 론
● 국내 산업용 섬유의 용도
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이론에 기초한 수업설계에 구현될 수 있기 위해서는 교수설계자로서의 통찰과 전문성이 부단히 요청된다.
4. 참고문헌
1. 『교육심리학의 이해』, 신명희 공저, 학지사, 2003
2. 『21세기 교육방법 및 교육공학』, 이화여자대학교 교육공학과,
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과정에 따른 성취기준과 평가기준 개발 연구 - 중학교 음악, 한국교육과정평가원
이성삼(1982), 음악교수법, 서울 세광출판사
유덕희(1987), 음악교수법, 서울 정음사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 음악과(음악교육)의 이론적 배경
Ⅲ. 초등학교
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학습 등이 가시적인 성과를 보인 것이라 보고 있다. 건양의대 강영우 학장은 “교과목 중심의 전통적 교육과정에 통합강좌와 PBL 학습을 점진적으로 강화한데 따른 결과”라며 “앞으로도 인간적인 의사상을 구현할 수 있는 인성교육과정을
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공학, 서울 : 학지사
▷ 이경환 외(2001), 수준별 교육과정 편성·운영의 실제, 교육인적자원부
▷ 전라남도 교육청(2001), 수준별 교육과정 연수자료, 해성출판
▷ 허희옥 외, 컴퓨터교육방법 탐구, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수준별교
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학습이론(발견학습이론)의 모형
1. 발견학습의 목적
기본 과학 개념 \'원리의 습득, 과정 능력의 신장\'과 \'과학이란 행하는 것\'이라는 과학 본성에 대한 인식을 심어 줌
2. 발견학습 수업모형의 특징
. 학습자의 주체적인 학습을 강조(수업 시
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론
인간공학이란?
인간공학의 정의
Ⅱ.본론
인간공학의 목적
인간공학의 필요성
인간공학과 설계과정
인간 공학의 예
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고 문헌
http://blog.daum.net/nnamoo/7661265
http://club.cyworld.nate.com/club/main/club_main.asp?club_id=51532101
http://cafe.naver.co
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과정 적용을 위한 수준별 교육 과정의 실제,
3. 교육부(1998), 초등학교 교육 과정 해설(Ⅰ),
4. 김현재(1998), 과학과 열린교육, 서울 : 교육 과학사
5. 교육부(2001), 초등학교 교사용 지도서 과학 3-1,
6. 서울대학교사범대학부속초등(2000), 새 교과
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전해 나갈 때 전자정부가 실현될 수 있을 것이며, 이를 통해 국민의 삶의 질 또한 제고될 것이다.
참고문헌
권기현, 「21세기 정보사회를 위한 전자정부론」, 한국학술진흥재단, 1997.
김광웅, “정보화정부론,”「행정논총」제33권 제 1 호, 서
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시스템을 구축함으로써 전자적 국민참여 수단을 확대하고 구축할 수 있다. 여기에는 전자포럼과 온라인 여론 조사 등 전자적 참여 수단의 다양화와 주요 국정 현안에 대한 전자주민투표제 도입, 전자선거제도 시범도입 및 확산의 내용이 포
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