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론
컴퓨터의 발전은 인류 역사에 새로운 혁명을 가져왔으며, 이로 인해 사회의 모든 분야에 컴퓨터의 신속성, 정확성, 신뢰성과 경제성 등으로 그 활용 분야가 급속도로 확장되어 가고 있는 실정이다.
전자 공학의 급성장과 더불어 컴퓨터의
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이론적 고찰", 울산대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002, p22-25
교육방법 및 교육공학, 변영계, 김영환 공저,1999, 학지사.
교수방법론, 이성호 지음, 1999, 학지사.
교수학습방법의 이론과 실제, 박성익 지음, 1997, 교육과학사.
차경수, 현대의 사
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론, 학현사
컴퓨터의 이해와 활용, 이상부, 진영사, 1998
김중한, 마이크로프로세서, 정익사, 1999 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 중앙처리장치
2. 중앙처리장치(CPU)의 종류
3. 중앙처리장치의 구조
4. 제어장치
5. 연산장치
6. 레지스터
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이론과 실제, 부산 : 동남기획
심웅기(1998) : 인터넷을 이용한 수업개선 연구, 한국교육개발원
이태욱(1999) : 컴퓨터교육론, 좋은 소프트
조배원(1998) : 전자수업안·학습지 활용을 통한 수업의 질 향상, 인터넷을 이용한 수업개선 세미나 자료집,
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이론과 실제(백평선) Ⅰ. 서 론(기업소개) Intro 업체선정 이유
1.1 KT&G 연혁
1.2 경영이념 및 VISION
1.3 CEO소개 및 KT&G 현황
Ⅱ. 본 론
ⅰ(KT&G의 조직변화)
2.1 공기업이란 무엇인가
2.2 조직의 변화
2.3 조직변화 과정
Ⅲ. 본 론
ⅱ(KT
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학교 컴퓨터교육 그 추진 성과와 발전과제, 서울 : 한국교육개발원
교육부(1992), 컴퓨터 교육의 이론과 실제, 서울 : 삼진인쇄
고완석(1997), 컴퓨터의 이해와 정보활용, 박영사
박세진(1997), 컴퓨터교육교재 및 방법에 관한 연구, 홍익대학교
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학습이 갖는 중요성
(3) 논쟁학습 특성
2. 교수 모형
(1) 논쟁 문제의 수업
1) 목표
2) 교육과정 구성의 방법과 기준
(2) 논쟁 문제 수업의 교수단계
1) 교수단계
2) 구체적 전략
(3) 평가 기준
(4) 교사의 역할
3. 앞으로의 과제
(1) 종합
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학
국제법
지역 이해
인류의 미래 사회
한국의 전통 문화
한국의 현대 사회
한국어
과제 연구
예능 실습
기타
이수 단위
82∼
Ⅲ. 결 론
학교에서 "교육 과정을 운영하여야 한다."는 것은 바로‘교과서 중심'의 학교 교육에서 벗어나‘교육 과
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system의 기본 구성요소
1. 제어목적 (control objectives: Inputs). 2. 제어대상과 구성 (plants and configurations). 3. 제어결과 (results or controlled outputs). 1 Introduction
2 Basic types of control systems
3 Digital control
4 제어기 설계과정
5 Laplace Transform
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학습의 질을 높이고, 교실을 정보 자료실화, 탐구장화 하여 개별화, 개성화 학습과 자기주도적 학습 능력을 배양함으로써 미래사회에 능동적으로 대처할 수 있는 전인적 인간 육성이 이루어야 할 것이다.
참고문헌
김고원, ICT교육방송의 이론
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