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학습과정안
▷ 서삼영(2001), ICT활용 교수-학습과정안 자료집-중등, 한국교육학술정보원
▷ 송재신·계보경(2000), ICT활용 교수·학습 지도안 자료집, 한국교육학슬정보원
▷ 윤기옥 외(2002), 수업모형의 이론과 실제, 학문출판(주)
▷ 함영기(2002),
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전기전자 물성공학, 신성, 1996
③ Kenji Uchino 저, 압전전왜세라믹스, 반도출판사, 1991, pp.10～39
④ 박창엽 저, 압전세라믹스, 생능, 1992, pp.11～23
⑤ http://knut.kumoh.ac.kr\\ 1.서론
1-1 실험제목
1-2 실험목적
1-3 실험이론
1) 개요
2) 압전
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기술적 모순 요인이 존재하는가?
<예: 음료 캔>
캔이 쌓아질 높이를 제어할 수는 없다. 재료비를 줄이려면 캔의 벽을 더 얇게 만들어야 하는데, 너무 얇게하면 캔을 쌓을 때 발생하는 하중을 지탱할 수 없다. 따라서, 캔의 벽 두께는
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학공학의 과제”, 금빛출판사, (1997).
2. “연료전지 심포지움 2002 논문집”, 한국전기화학회 연료전지분과, (2002)
3. 김진용, 이효송, 김정수, 이영우, “외부전압 및 너비 변화에 따른 마이크로 채널의 유량 변화”, 충남대학교 화학공학과, (2004
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아랍어I⑹, 아랍어II⑹
한 문
교 양
한문I⑹, 한문II⑹
생활과 철학⑷, 생활과 논리⑷, 생활과 심리⑷, 생활과 교육⑷, 생활과 종교(4)
생활 경제(4), 안전과 건강⑷, 환경⑷, 진로와 직업(4)
이수단위
132
특별 활동
8
총이수단위
140
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학습자와 교수자간 상호작용이 활성화되며, 동시적 비동시적 컨퍼런스, 전자우편, 게시판 등 매우 다양한 의사소통 경로와 도구를 활용할 수 있다. 이러한 교수 학습 활동 과정을 거치게 되면, 공유하는 정보의 질과 양이 달라지고 토론과
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전자상거래 추진 동향
2.3.7 전자상거래 장벽과 성공요인
3. 디지털 경제 기본 이론
4. 인터넷 비즈니스 I
5. 인터넷 비즈니스 II
6. 인트라넷과 익스트라넷
7. 인터넷 광고 전략
8. 인터넷 보안과 지불 시스템
9. 인터넷 지불 시스템
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론의 의의…3 p
2.토지 국유제론의 근거…3 p
3.사료를 통해 본 지배관료의 토지관념…5 p
Ⅲ.토지 사유제론…6 p
1.토지 사유제론의 의의…6 p
2.토지 사유제론의 대두배경…6 p
3.근거 및 내용…6 p
4.고려시대 시전의 종류…7 p
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이론은 발전단계에 있는 이론으로 여러 조건변인들을 연구해서 조건적 가정들을 추가, 더 완벽한 이론으로 발전시킬 필요가 있다. 앞으로 의제설정기능이론은 하나의 과학적 이론으로 정립될 수 있지만 일반적인 이론인 양 무비판적으로 수
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학습의 설계, 양서원
윤여순(1998) : 기업에서의 웹기반 학습체제 구축 사례, LG Cyber Academy, 한국기업교육학회 연차학술대회 발표 논문
임정훈(1999) : 웹기반 문제해결학습 환경에서 소집단 협동학습전략이 온라인 토론의 참여도와 문제해결에
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