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잘 느끼지는 못했다. 하지만 내가 힘들거나 아프거나 할 때 나에게 가장 힘이 되고 나를 가장 많이 걱정해주는 사람들이 나와 한 핏줄을 가지고 있는 가족이라는 것을 이 설을 읽고서 되 새길 수 있었다. 1. 작품분석 및 줄거리
2. 감상평
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마지막에는 나의 죽음을 알리지 말라.. 라는 명언까지 남기셨으니 말이다. 나는 감동을 받을 수밖에 없었다.
우리 나라 위인들 중에서 가장 위대하신 해군 장군님들 중의 한분이신 이순신 장군님 정말 존경한다. 1. 내용 요약
2. 감상평
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분명한 건 사랑은 할수록 아름다워 진다는 것이다. 베르테르는 로테를 가장 사랑하는 때에 죽음으로써 영원한 사랑을 얻었다. 나는 베르테르를 사랑하고 베르테르의 로테를 사랑하고 베르테르의 죽음을 사랑한다. 1. 줄거리
2. 감상평
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두려움의 벽을 더 높게 쌓았던 것이다. 또한 자신이 두려움 때문에 모든 일을 주춤한다는 사실을 인정하지 않고, 그 사실조차 모르는 우리는 그 벽 앞에서 제자리 뛰기만 한 것이다. 우리는 이 벽을 허물어야 한다. 1. 내용 요약
2. 서평
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을 정의하며 서로에게 사랑의 조건을 요구한다. 어찌보면 형식에 얽매인 사랑이라고 볼 수 있다.
하지만 소년과 소녀는 서로 사랑이었음을 몰랐지만 그것은 사랑이었다. 그랬기에 그 둘의 사랑은 가장 ‘순수’에 가깝다. 소나기 독후감
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교훈을 체득할 것이라는 것을 말하고 있다.
이 책은 일본 문화에 대한 표면적인 이해보다는 표면적 모습 속에 숨어 있는 그들의 정신적 근본을 파헤쳤다고 볼 수 있다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 단원별 줄거리
Ⅲ. 감상평
Ⅳ. 나가며
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테니까 다음부터는 선생님과 너 자신을 실망시키지 마라”라고 말해주었더라면 내 꿈이었던 참교사에 한 발짝 더 다가가는 교육이었을 텐데 하는 아쉬움이 남는다.
제도권 교육이든 제도권 밖의 교육이든 내가 속한 곳에서 아이들을 위해 최
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정책과 과중한 업무는 교사를 힘들게 하지만 교사가 어떻게 하느냐에 따라 존경심을 올라갈 수 있는 것이다. 교사가 학생과의 대화를 통해서 깊은 관계를 형성하고, 진심으로 학생을‘인격체’로 존중하고, 칭찬과 격려는 현실의 교육상황을
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6월16일자 편지를 음미하며, 눈을 감고 조용히 생각해 본다
\"그렇소, 나는 단지 이 지상의 나그네에 불과 할 뿐이오...\"
그래...잠깐 잊고 있었다. 나 역시 한 해만 살다가는 꽃임을... 1. 작가 소개 및 작품 배경
2. 줄거리
3. 감상평
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이어져 있던 이들이었기에 하지만 그것이 늦어진다면 우리는 언젠가 서로에 대해 잊어버리고 영원히 헤어짐을 반복할지도 모른다. 슬픈 과거의 상처는 현재의 우리가 치유해 나가야 한다. 1. 윤흥길 약력
2. 내용 요약
3. 감상평
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