|
전통음식 보존을 위한 정책 및 과제
한국 전통음식 개발 및 전승
1. 한국 전통음식의 정의와 역사
한국 전통음식은 오랜 역사와 풍부한 문화적 전통을 바탕으로 형성된 음식으로, 주로 조리법, 식재료, 식사 예절 등이 지역과 시대
|
|
|
문화적 의미를 지니는 대표적인 가족 결합 방식이다. 이를 통해 가족 간의 유대가 강화되고, 개인의 결혼이 한 가정의 창립으로서 사회 전체의 안정에 기여하는 역할을 한다. 전통혼례는 기본적으로 궁중 예절과 민간의 풍습이 어우러져 형성
|
|
|
미술문화(2008)
유희경, 『한국 복식사 연구』, 이화여자대학교 출판부(2002)
홍나영, 『말하는 옷 : 한반도 복식 문화사』, 보림(2015) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 상대시대의 두식과 관모
1) 두식
(1) 남자 두식
(2) 여자
|
|
|
한국의 가부장제에 관한 해석적 분석」,『한국의 여성과 남성』, 문학과 지성사, 1988, pp.81-84
35 박순호는 이 작품이 진씨의 부덕을 강조하고 있다고 평한다. 박순호,「옛소설 연구」,『전라문화연구』8·9집, 전북향토문화연구회, 1997 pp.11-13
36
|
|
|
문화현상에 대한 개념을 제시하고, 한류에 대해서 아는 대로 서술해 보았다. 현재 중국 TV에서는 한국 TV 드라마를 방송하지 않는 날이 거의 없으며, 신문에도 한국과 관련된 뉴스가 매일 나올 정도이다. TV 드라마, 대중음악에서부터 비롯된 이
|
|
|
전통’의 ‘세계적 보편화’라는 관점에서 접근할 수도 있을 것이다.
3) 김용준의 수필
한국 근대 수필의 대가이자 뛰어난 화가 겸 미술 평론가였던 김용준 역시 ‘문장파’ 활동에 가담했던 주요 인사 중 한 사람인데, 그의 수필에 자주 등
|
|
|
위한 후계양성 목적
-> 과거시험대비 / 가문의 종법질서 체득 Ⅰ. 조기교육 개관
Ⅱ. 조선시대 제도교육
Ⅲ. 전통조기교육 내용
1)글공부
2)예절교육
Ⅳ. 비교문화적 고찰
Ⅴ. 현대사회의 조기교육과 비교
Ⅵ. 시사점
|
|
|
한국다문화학, 부산일보사.
정상구 (2000), 어린이 차생활·차예절,
정영선 (1991), 한국의 차문화, 너럭바위,
정영숙·김인숙 (1999), 다도교육이 부산여자대학생에게 미치는 교육적 효과에 관한 연구, 부산여자대학 논문집 제20집.
정영숙·김인숙 (
|
|
|
문화사, 2000.
정여주, 미술 치료의 이해, 학지사, 2003.
지종학, 풍수지리 형세론, 도서출판 다사랑, 2010.
하용득, 한국의 전통색과 색채심리, 명지출판사, 2001.
홍혜림, 한국화에 내재된 오방색의 정신적 미의식에 관한 고찰, 원광대 논문, 2005.&
|
|
|
문화를 알면 그 나라사람들을 쉽게 이해할 수가 있다죠.
이번 주는 한국, 일본의 음식문화에 대해 알아보았습니다.
마지막 정리로 같은 아시아권에 있는 중국의 음식문화까지 함께 비교해 보겠습니다.
음식을 먹을 때 중국은 음식을 얼굴로,
|
|
메뉴펼치기
