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정보화정책의 내용범위를 적시해 보면,
- 정부의 정보화 추진
- 사회 각 분야의 정보화사업(학교정보화, CALS/EC 등) 지원
- 정보 사회에 맞는 법규, 제도마련, 정보마인드 확산, 정보 보호, 정보윤리의 정착
- 정보화사업의 기획과 조정 등이다
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운동의 활성화
2. 커뮤니케이션 운동의 침체
3. 네트워커의 창간
Ⅷ. 인권보호를 위한 방안
1. 광고로부터 자유로운 인터넷 세상 만들기 운동
2. 프라이버시 보호
3. 정보마인드의 형성을 위한 청소년 인터넷 교육
Ⅸ. 결론
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리오를 제작하게 하는 활동 등을 직접 해 보게 할 수 있다. 또는 학교 단위의 이모티콘 경진 대회, 학교나 가정에서의 인터넷 수칙 정하기, 자신의 하루 인터넷 활동을 성찰하기 등의 다양한 활동들도 제공할 수 있다.
정보통신윤리교육에 있
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리는 희망 속에서 하나가 될 수 있을 것인가?(Elie Wiesel, 1995: 39-40).
참고문헌
김동욱/「전자정부 구현을 위한 행정정보화의 효율적인 추진방안」.『행정논총』/제34권 제2호; 267-288/1996
김혜수/정보사회에서 정보통신윤리 모색/원격교육논집/2001
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교육은 학생의 바람직한 행동변화를 이끌어 내기 위한 하나의 수단이지 그 자체가 목적은 아니다. 그리고 지금까지의 모든 수업 기술들을 대체할 유일한 대안도 아니다. 분명히 정보화사회를 살아갈 학생들의 정보통신활용능력을 더욱 심화
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문제이다. 이 점이 지금까지 사회불평등의 형태와는 그 속성을 달리하는 측면이다. 다시 말해서, 누구한테나 접근 가능한 정보가 다량으로 배포되고 있으나 그 실질적 이용에서는 배제 당하도록 구조화된 것이 오늘날 정보화사회의 불평등이
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사회의 부정적인 측면을 극복할 수 있을 것이다. 이렇게만 하면. 정보화 사회의 미래는 가히 희망적이라고 말할 수 있을 것이다.
<참고문헌>
스포츠조선. 2000, 4.
경향신문. 2000. 11. 28.
경북대학교 정소흔, “정보화 사회의 윤리적 문제점
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사회격차가 생긴다는 것이다. 이 격차는 국가정책적으로 지원하지 않는 한 해소하기가 어렵고, 우리나라는 교육정보화 사업을 통해 해소방안을 강구하고 있다.
이렇게 많은 문제를 안고 있지만 컴퓨터는 현재 가장 빠른 속도로 발전하고 있
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정보사회, 가상현실 그리고 윤리\' [철학연구] 제69집/대동철학회/1999
김상배/\'정보화시대 한국사회의 변화와 연속성’/미래전략연구원/2003
강영실 외 10명 저/<사회문제론>/백운출판사/pp. 287~294
강상현/『정보화 시대의 교육』
김경동 외/
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조정할 수 있는 기능을 가지는 범정부적 협의체 구성이 필요하다. 협의체에는 정통부 정보보호센터와 정보통신윤리위원회와 같은 산하단체의 전문가뿐만 아니라 민간기업의 전문가, 그리고 학계의 전문가들도 참여하여 정보화 역기능 방지
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