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정보화 시대에 알맞은 변신이 필요하다. 따라서 많은 문제를 효율적으로 하기 위해서는 새로운 정보기술의 도입뿐만 아니라 제도적 장치 등 정보체제의 구축이 무엇보다 중요하다. 부동산정보화는 이제 시작에 불과하고, 정보화가 성숙되면
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정보를 접할 수 있도록 하는 것이 필요하다. 이러한 노력들이 결합될 때 정보격차는 줄어들고, 고령화 사회에서도 모든 세대가 정보를 원활하게 공유하고 활용할 수 있는 기반이 마련될 것이다. 정보격차 해소는 단순한 기술의 문제가 아니라
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가질 때
특정한 목적을 달성하기 위해 도움이 되도록 체계화시킨 정보를 지식 정보라 함 1. 정보화의 물결
2. 컴퓨터의 개요
3. 정보기술 산업
4. 컴퓨터의 활용 분야
5. 컴퓨터와 사회의 변화
6. 컴퓨터 환경의 단계적 발전 전망
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사회가 요구하는 인간상
2. 교육정보화의 필연성
3. 인터넷 방송과 자기 주도적 학습능력 제고
Ⅳ. 인터넷 교육방송의 훈련지도
1. 시청 전 훈련 내용
2. 시청 중 훈련 내용
3. 시청 후 훈련 내용
Ⅴ. 인터넷 교육방송의 수준별학습
Ⅵ.
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정보격차 현황 및 정책의 발전방향, 한국전산원
한국전산원(1988) 정보화시대의 행정서비스와 행정체제 개선방안연구-전자정부의 전략적 구축을 위한 핵심과제와 방향 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지방공기업에 대한 이론적 고찰
1. 지방공기업의
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사회복지론. 서울: 학현사.
이영철(2009). 지역사회복지론. 서울: 양서원.
정경희(2011). 고령사회의 삶의 질 향상 기반구축 방안. 보건복지포럼.
김종해(2004). 지역복지와 주민참여: 지방분권화의 과제. 한국사회복지학회 추계학술대회 자료집.&nbs
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정보 안내하기 수업 활용
4. 웹 토론하기 수업활용
Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용교육의 목표
Ⅴ. ICT(정보통신기술)활용교육의 기본방향
Ⅵ. ICT(정보통신기술)활용교육의 조건
1. 학교 현장 및 가정에서의 정보화 시설 조성
2. 교사의 ICT
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기술이 가지는 이러한 딜레마를 극복하기 위한 가장 효과적인 방법이 바로 정보윤리 교육이다. 정보사회에 존재하는 다양한 문제 상황에 직면했을 때 올바른 것과 그렇지 않은 것을 판단할 수 있는 능력을 갖추도록 교육하는 것은 정보화 사
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정보화의 길, 정보통신부장관의 대통령 보고자료, 정보통신부 미발간 자료
대구광역시교육청(2000) : 정보기술의 효율적 활용 교육전문직 연수교재 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육정보화의 정의
Ⅲ. 교육정보화의 기반 구축
1. 학생실습실용?교원용
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사회의 홈네트워크 도입
2. 홈네트워크의 활성화
3. 선행 연구
Ⅲ. 분석 방법
Ⅳ. 분석 결과 및 해석
1. 분석요소간의 연계
2. 전자정부의 개선방향
(1) 대정부 서비스
(2) 대기업 서비스
(3) 대국민 서비스
3. 미래 전
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