|
정보와 정보화 사회
1. 정보( 情報 , information) 의 개념
2. 정보의 특성
3. 정보화사회의 개념
4. 정보화사회의 특성
Ⅲ.정보화가 우리 사회에 미치는 영향
1.낙관론
2. 비관론
3. 중립론
Ⅳ.정보사회의 역기능
1. 프라이버시 침해
2
|
|
|
기술정보연구원, 2010
오정연, “일본의 M-QR 코드 활용현황 및 시사점” 한국정보사회진흥원, 2009
한국전자부품연구원, QR코드를 활용한 서비스/콘텐츠동향
고영문, 강진영, QR코드, 블로고스, 2011 마이크로프로세서의 발전 과정과 컴퓨터 산
|
|
|
ICT 활용 교육의 방향
* 서울특별시교육청(2003), 초등학교 ICT활용수업 사례집, 서울 : 교육정보화추진단
* 한국교육학술정보원(2000), ICT활용 교수·학습 과정안 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술과 ICT(정보통신기술)활용교육의 의미
Ⅲ. 미술과 IC
|
|
|
ICT 활용 교과연구회 활동 지원, ICT 활용 경진대회 및 정보활용능력인증제 등의 지원으로 자기주도적이고 자율적인 학교가 되어야 한다고 생각한다.
Ⅸ. 결론
정보 통신 기술의 발전과 함께 하는 정보화 시대의 도래는 사회 각 부문의 정보화
|
|
|
사회구성원들에게 풍부하고 다양한 정보를 제공함으로써 정보격차를 해소할 뿐만 아니라 궁극적으로는 인간중심적이고 효율적인 민주주의 정보사회를 구현하는데 초점이 맞추어져야 한다.
이제 정보격차의 문제는 개인에게 정보통신미디
|
|
|
정보화사회의 이론과 실제. 서울: 서울대학교 출판부.
이돈희, 강태중, 이무근, 김태완, 강인애(1999). 지식기반사회와 교육. 서울 : 교육부.
이무근(1999). 21세기 지식 기반 사회 구현을 위한 직업교육의 방향과 전망. 제1차 KRIVET HRD 정책 포럼 자
|
|
|
미디어로 가는 21세기, 인폴리오, 1995.
임길재, 뉴미디어 기술융합이 방송환경변화에 미치는 영향에 관한 연구, 중 앙대학교 신문방송대학원 석사논문, 1997.
전석호, 정보사회론, 나남출판, 1997.
최성모, 정보사회와 정보화정책, 나남출판, 1998.
|
|
|
1. OECD
1) 목적 특정화 원칙
2) 사용제한 원칙
3) 비밀보호의 원칙
4) 공개의 원칙
5) 개인참여원칙
6) 책임성 원칙
2. EU 조약
Ⅵ. 프라이버시보호와 문제점
Ⅶ. 프라이버시 피해사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
4. 사례 4
참고문헌
|
|
|
정보화 사회의 인력개발정책, 지식정보사회의 철학과 비전에 관한 심포지엄, 경제사회연구회·한국정보사회학회
오철호, 정보통신기술, 사회자본 그리고 전자민주주의: 하나의 연구설계, 한국행정학회 학술세미나 논문집, 2001
이재열, 2005 "
|
|
|
정보차단, 지적재산권, 정보보호, 사생활침해 등에 대한 범국가적 차원의 논의가 점증되고 있다.
2) 한국의 정보화정책
우리나라는 그동안 1980년대 중반부터 2차에 걸친 국가기간전산망사업을 비롯하여, 1990년대의 초고속정보통신기반구축사
|
|
메뉴펼치기
