|
책에 이르기까지 전혀 새로운 정보기술 덕분에 이 고달프고도 불안한 산업사회로부터 벗어나 안락한 사회 생활을 즐길 수 있게 된다는 것이다. 선진 각 국은 물론, 우리나라도 정보화의 중요성에 대한 사회적 인식이 확산되면서 공공 부문을
|
|
|
책의 중점을 두어야 할 것이다.
Ⅸ. 결론
정보화 사회에서 정보화가 우리의 생활에 미치는 영향은 실로 지대한 것이며, 그것은 긍정적인 측면과 더불어 부정적인 측면도 함께 가진다. 그래서 우리는 정보화 사회가 우리에게 진정한 의미의 이
|
|
|
정보화를 중점적으로 지원할 계획이다.
Ⅸ. 정보화 추진 성과
정보화마인드가 부족하고 정보통신산업 또한 초기단계에 있던 정부는 국가차원의 정보 사회 기반마련을 위해 국가관리에 필요한 주민, 토지, 금융정보를 데이터베이스화하고, 주
|
|
|
2020. NJ : Lawrence Erlbaum Associations,
Inc., Publishers.
中山鳥 明勳, 星永俊(1992), 21世紀への社會敎育, 東京: ミネルウア書房. .
1. 사회교육의 동향
2. 정보화에 따른 사회교육의 변화
3. 교육을 위한 정보통신기술 개발 방향
참 고 문 헌
|
|
|
정보통신기반구축에 있다고 보고 국가정보기반구조(NII) 프로젝트로 국가경쟁력을 재정비함으로써 세계정보질서를 장악하려고 하고 있다. 비단 미국뿐만 아니라 세계 각국의 정부는 정보통신기술과 정보화에 국가정책의 우선순위를 부여하
|
|
|
정보화사회에서 군 인성교육활성화에 조금이나마 기여할 수 있기를 기대한다.
【참고문헌】
고범석, "21세기 인성교육방향", 전투발전 103호(육군교육사령부, 2001)
국방정신교육원,「환경변화에 따른 군정신교육 방향 정립」,(국방정신교육원,
|
|
|
기술정보원 역(1993), 2020년의 과학기술.
임희섭(1995). <정보화사회의 사회구조>, 최정호외(1995), 정보화사회와 우리, 서울: 도서출판 소화. pp. 237-266.
전석호(1993). 정보사회론. 서울 : 도서출판 나남.
정인근, 윤종욱(1995), 부가통신서비스의
|
|
|
사회복지전문기술 및 지식의 향상을 통한 사회복지 서비스의 질적 향상 등의 효과를 얻을 수 있다.
앞에서 살펴보았듯이 사회복지정책 및 사회복지실천은 급박하게 변화하고 있다. 그 변화의 흐름을 감지하고, 21세기 지식정보화의 큰물결을
|
|
|
사회분위기도 필요하다. 무엇보다도 중요하고 본질적인 것은 통신이용자들의 자율적인 책임과 관심이다“정보화시대를 살아간다는 것은 자못 흥미롭다. 우리는 지금 출발선에 서 있다......가는 곳마다 정보화 기술이 우리의 삶을 어떻게 바
|
|
|
정보기술자(Librarian Technologist)의 변모를 갖추어 이용자 중심의 서비스 지향도서관이 절실히 요구되는 시점이다. 열린사회 그 역사적 사명을 수행할 수 있도록 정보화정책이 이루어져야 함은 시대적 요청이다.
Ⅹ. 결론
정보화사회는 산업사회
|
|
메뉴펼치기
