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책
2. 인터넷 통신훈련 제도
Ⅵ. 이러닝시장(e-learning시장)의 전망
Ⅶ. 이러닝시장(e-learning시장)의 현안 과제
1. 대상분석을 통한 체계적이고 차별화된 교육아이템 확보
2. 컨텐츠의 질적 수준 향상을 통한 품질 제고
3. 단순한 직업능력
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현상
- 소외 계층의 부조화
- 불법 음란물 콘텐츠에 대한 우려
- 국가 간 정보화 격차 심화
- 서비스 자체의 취약성
4. 유비쿼터스의 전망
- 기술적 측면
- 사회적 효과
- 미래 U-도시의 모습
- 해결 방안
Ⅲ. 결론
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우리와 관계 깊은 나라들
더 가까워지는 세계의 여러 나라
1인당 국민소득, 자원, 수입, 경제협력, ASEAN, 경제 성장률, IMF, EU ꊱ 들어가며
ꊲ 살펴보기
1. 7차 사회과 교과서 속의 경제
가. 7차 사회과 교육과정에 제시된 경제 교육
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기술 소개
(2) U-health 서비스 및 사용방법 소개
2. 본론
2-1. U-Health를 통한 미래사회의 조명
(1) 50년 후의 미래-인체’ 요약 시나리오 제시
(2) 프로그램 속 U-health 핵심기술
(3) 국•내외 U-health 제품 소개
(4) U-health 제품 및 기술의 이용 실
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우리는 스마트폰, 컴 1. 책을 읽게 된 동기
2. 줄거리 및 핵심 내용
1) 전자의 발견과 전자기술의 초기 발전
2) 트랜지스터와 반도체 기술의 혁신
3) 디지털 시대의 도래와 컴퓨터 혁명
4) 인터넷과 정보화 사회의 형성
5) 현대 전자기
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통신시장의 글로벌화에 대비한 기반정비와 산업의 정보화를 촉진시킬 수 있는 지원시책 위주로의 역할 전환이 요구된다.
<참고문헌>
한국산업의 이해 교과서 참고
권남훈 외. (1999). 「정보통신 기술발전에 따른 인력수요 및 직업변화」.
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정보화 사회(Information Society)는 우리가 숨쉬고 살아가는 현실사회이면서 미래를 내다보는 사회이며, 매순간마다 다양하고 포괄적인 정보활동을 하는 사회이다. 따라서 현대사회를 정보사회라 규정한다. 정보의 의미는 통신기계나 컴퓨터에서
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책 동향
■ 추진 경과
■ 빅데이터 마스터 플랜의 의미
Ⅲ. 빅데이터 시사점
1. 빅데이터 활용 방향 설정
2. 빅데이터 전문 인력과 시스템 구축
3. 개인정보 보호 방안 마련
4. 연관 산업 및 네트워크 인프라 고도화
5. 빅데이터 활용의 한
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통신)의 변화
1. 자아와 주체의 재구성
2. 일상생활의 민주화와 다원화
3. 부적절한 행위의 제도화와 공동체의 회복
Ⅶ. 컴퓨터매개커뮤니케이션(CMC, 컴퓨터매개통신)의 문제점
1. 비언어적 표현수단의 결여
2. 실재함의 부재에 따른 사회
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교사에게 필요한 역량
(1) 가치관 및 태도
(2) 인성 및 품성
(3) 교과 지식 및 기술
(4) 일반적 능력
(5) 신체적 건강
3. 본인이 생각하는 핵심역량은 어떤 것인지 그 이유와 함께 설명 - 유아관찰과 평가
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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