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분석 방법
IV. 연구결과
1. 조사 응답자의 일반적 특징
2. 인터넷 사용자의 라이프스타일 유형
3. 인터넷 사용자의 라이프스타일에 따른 인터넷 사용행태
4. 인터넷 비사용자의 향후 사용 의도 분석
V. 결론 및 논의
▪참고문헌▪
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사회화의 원리
7. 종합화의 원리
Ⅵ. 독서교육(독서지도)의 현황
1. 독서하는 모습 관찰
2. 부모님과의 대화 속에서
3. 설문지에 나타난 결과 분석
Ⅶ. 독서교육(독서지도)의 개선방안
Ⅷ. 독서교육(독서지도)의 기대효과
Ⅸ. 결론
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정보공학과 교육의 과정. 교육과정연구, 6, 263-293.
김송일 (2001). 21세기 정보화 사회와 학교교육의 혁신. 울산대학교 사회과학논문집, 11(2), 115-135.
김영철 (2004). 지식기반사회의 학제 발전 과제. 지식기반사회의 학제 발전 방안 정책토론회. 한
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사회 문제는 무엇인가?
2. 개발 도상국의 사회 문제는 선진국의 사회 문제에 비해 어떤 차이점을 지니고 있는지 말해 보자.
☞ 예시 답안
(산업화 과정의 특징으로 인한 선진국과 개발 도상국 간 사회 문제 양상의 차이를 자료의 내용을 바탕으
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사회과학분야에 비해 단점이면서 동시에 장점으로 내세울 수 있는 특징이 있다면 학문의 개방성일 것이다. 20세기 초 커뮤니케이션학이 처음으로 사회과학 분야에 선을 보일 때 당시 학문의 십자로라는 비야냥거린 평가를 받았지만 1세기도
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사회전반에 걸쳐 나타나고 있는 특징적인 현상 중에는 주민이 정치?사회에 적극적으로 참여(예, 시민단체, 비정부기구(Non-Government Organization) 등)하는 것과, 주민에 대한 정보의 공개와 공유가 중요한 가치로 대두되고 있는 지식정보화 사회로
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특징 )
3. 정보화 사회란?
4. 정보소양이란?
5. 학교란?
6. 하교의 교육정보화영역
7. 학교정보화 기자재 활용법
8. 교육정보화
9. 정보소양의총괄목표
10. 교수학습이론의 발달단계
11. 행동주의
12. 인지주의
13. Spence 학
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가. 컴퓨터 네트워크
나. 모뎀의 출현과 특징
다. 알파넷과 인터넷의 출현
라. 무선 및 위성 데이터 전송의 발전
마. World Wide Web의 출현
Ⅲ. 정보화 사회의 고찰
가. 정보통신 혁명과 그 사회적 영향
나. 정보화 사회의 문제점
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특징
3.3 국내 무선인터넷 컨텐츠산업현황
4. 청소년 무선인터넷 사용 실태
4.1 노출된 성인컨텐츠
4.2 부당한 청소년의 요금 정책
5. 결론 및 대책
5.1 정부의 청소년 보호 대책 강화
5.2 이동통신사들의 사회윤리적인 책임
5.3 무선
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화정부수립
[현대 사회의 변동 방향] ★★
개방화, 정보화, 다원화 중에서 다음 내용과 관계 깊은 현대 사회의 변동 방향을 쓰시오. 개방화(세계화)
많은 사람과 조직에게 그들의 활동 영역을 넓힐 수 있는 기회를 제공해 주지만, 다른 한편으
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